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摘要：高校毕业生就业难问题已经引起社会广泛关注。高校毕业生在就业前怎样正确认识自己，怎样武装自己使自身具备过硬才能，是每个学生和教师都要思考的问题。本文从把我实习期、调整心态迎接就业、调整角色适应职场三方面概述了就业前和就业后涉及的一些问题。
关键词：实习期;就业;择业
丰富的校园生活使学生在知识、技能、心理方面得到了厚厚的积淀，为其职业生涯做了良好的准备。然而实际与个人的预设是有很大距离的。尽管在走出校门前，学生接受了就业教育，吸纳了一定的就业信息，有了一定的心理准备。可是，当真正踏上择业、就业之路时，许多学生仍有迷茫不知所措之感，觉得自己轻松的脚，落下却很沉重，甚至无处落脚。
根据当下毕业生现状，教师和学生都应提早“备战”。从实习期开始需要迅速成长，增加对社会的认识。进而及时调整心态迎接就业，良好的进行角色转换适应职场。
一、抓住黄金实习期
实习有助于学生了解社会，增长工作经验，既是学生在实践中增强技能的好机会，也是一个考察实习单位，确定就业方向的或目标的良好时机，也有助于同学们适应职业角色，提前进行心理调适。
（一）树立良好的第一印象
第一印象的好坏对今后的事业发展有重要意义。首先是仪表举止，切忌浓妆艳抹、邋遢随意、另类招摇。要注意生活卫生，始终保持积极向上的良好形象。要注意在同事面前举止文明，落落大方，应主动向不同部门同事介绍自己。介绍时，要简单明了，实事求是，切忌夸大其词，冒失莽撞。其次是勤奋的工作态度，要做到主动找活、甘做小事、快速熟悉工作环境、及时汇报。在实习岗位上的勤奋工作，是爱岗敬业的表现，也是团结同事、尊重同事的表现，可以赢得他人的信赖和尊重，有助于树立良好的第一形象。
（二）建立和谐的人际关系
人在社会活动中不可避免地会发生个体间的相互作用和联系，这种在社会活动中所形成的建立在个人情感基础上的相互联系就是人际关系。事实上，人际关系渗透所有的社会关系之中。人际关系无处不在，它对于人的各方面发展都具有非常重要的意义。刚刚走出校门的学生一定要注重尊重他人，虚心请教;平等待人，不卑不亢;正直善良，乐于助人;诚实守信，乐于助人;服从上级，注意沟通。此外，在合适的场合要适当发言，让大家尽快注意自己，切忌成为“角落一族”。
（三）认真考察实习单位
实习是人生路上的一次重要选择，可能决定着自己的首次就业。但是，个人对单位的认知和匹配度也决定着未来职业的选择。例如，管理领导的积极程度很大程度上决定着企业的走向。深度了解员工对本单位的评价，这样可以从不同方面获取大量信息。与此同时要考虑个人的价值取向是否与单位文化相融合，这将直接影响职业生涯的发展。
二、调整心态迎接就业
目前我国国内就业结构总体不平衡。地域广阔、人口聚集不均、地区发展程度差异明显决定着我国的就业形势不同地区的差异性，人才需求因而显现出一定的地区差异性。
（一）理智看待就业差异
针对不同学科、不同专业，就业乐观程度呈现明显差异，很多学生不能理智对待，这里概括为热门专业学生和冷门专业学生存在的问题。热门专业学生常常出现不切实际的想法，只注重经济意识和区域观念，讲究金钱第一，环境条件第一，不愿到待遇差、条件差的地方，结果出现了“搞不成，低不就”的状况，从而错过很多就业机会。冷门专业学生常常出现不能正确、客观、公正的分析自己，相互攀比、盲目从众，舍己所长、就己所短。凡是热门行业，便跟风竞聘，结果不断落聘，使自己丧失信心。
实际上，非热门专业的学生不必妄自菲薄，在找工作时，要用发展的眼光和辩证的思维看待所学专业。如果专业学得很扎实，自己又非常喜欢，最好不要放弃专业，只要具备较好的综合素质，踏实诚恳，就能找到一份自己喜欢的工作。
（二）正确对待就业市场不规范现象
学校人际关系简单，学生思想单纯。不少毕业生在找工作过程中发现社会远比想象中复杂，要赢得自己所期待的工作，不单单靠自己的实力就行，家庭背景、社会关系往往是重要的筹码。一些没有过硬社会关系的学生在社会背景下找工作屡屡受挫，进而出现焦虑不安消极悲观的人生态度。应该承认，我国目前毕业生就业市场还存在不规范的地方，但随着社会主义市场经济的进一步发展人才市场配置将越来越完善，作为市场主体的用人单位必定要靠人才而不是靠关系在竞争的环境中生存发展。
综上所述，尽管社会对学生提供了“双向选择”的机会，但不意味着所有的学生都能一次成功地选择到满意的职业。在竞聘时要正确认识自己不要过低或过高评价自己，寻找适合自己的工作岗位，最终实现自己的职业理想。
三、调整角色适应职场
毕业生从学校到社会，面临着学生角色的转变，很多学生都有依恋心理、自卑心理、依赖心理和浮躁心理。在适应期内是否能够克服不良心理将直接影响能否走向成功的职业生涯。不适应职场环境产生不良心理的原因大概有：一是岗位要求与自身能力存在偏差，二是理想和现实存在差距。适应职业角色，首先应树立正确的职业意识，其中包括：独立意识、主人翁意识和团队意识。其次从容面对挫折，毕业生有远大抱负，希望干一番事业，是好事。但是在涉及个人职业发展规划时，一定要对自己有个客观认识，不要太看重个人成就，不要将工作目标定的过高，将期望值降低些，正确看待失败与挫折。再次不断完善自我，取人之长补己之短，不断地学习他人工作经验和规章制度及办事规则，为自己开展工作打下良好的基础。最后建立宽松的人际关系，注意心态的调整、说话分寸、人际关系间的距离。
参考文献：
[1]吕一枚.就业指导与创业教育[M].北京：北京理工大学出版社，2010
[2]杨明海.创业实务[M].北京：电子工业出版社，2011
[3]余江舟.以创新创业教育培养学生综合素质[J].中国高等教育，2012
关键词：实习期;就业;择业
丰富的校园生活使学生在知识、技能、心理方面得到了厚厚的积淀，为其职业生涯做了良好的准备。然而实际与个人的预设是有很大距离的。尽管在走出校门前，学生接受了就业教育，吸纳了一定的就业信息，有了一定的心理准备。可是，当真正踏上择业、就业之路时，许多学生仍有迷茫不知所措之感，觉得自己轻松的脚，落下却很沉重，甚至无处落脚。
根据当下毕业生现状，教师和学生都应提早“备战”。从实习期开始需要迅速成长，增加对社会的认识。进而及时调整心态迎接就业，良好的进行角色转换适应职场。
一、抓住黄金实习期
实习有助于学生了解社会，增长工作经验，既是学生在实践中增强技能的好机会，也是一个考察实习单位，确定就业方向的或目标的良好时机，也有助于同学们适应职业角色，提前进行心理调适。
（一）树立良好的第一印象
第一印象的好坏对今后的事业发展有重要意义。首先是仪表举止，切忌浓妆艳抹、邋遢随意、另类招摇。要注意生活卫生，始终保持积极向上的良好形象。要注意在同事面前举止文明，落落大方，应主动向不同部门同事介绍自己。介绍时，要简单明了，实事求是，切忌夸大其词，冒失莽撞。其次是勤奋的工作态度，要做到主动找活、甘做小事、快速熟悉工作环境、及时汇报。在实习岗位上的勤奋工作，是爱岗敬业的表现，也是团结同事、尊重同事的表现，可以赢得他人的信赖和尊重，有助于树立良好的第一形象。
（二）建立和谐的人际关系
人在社会活动中不可避免地会发生个体间的相互作用和联系，这种在社会活动中所形成的建立在个人情感基础上的相互联系就是人际关系。事实上，人际关系渗透所有的社会关系之中。人际关系无处不在，它对于人的各方面发展都具有非常重要的意义。刚刚走出校门的学生一定要注重尊重他人，虚心请教;平等待人，不卑不亢;正直善良，乐于助人;诚实守信，乐于助人;服从上级，注意沟通。此外，在合适的场合要适当发言，让大家尽快注意自己，切忌成为“角落一族”。
（三）认真考察实习单位
实习是人生路上的一次重要选择，可能决定着自己的首次就业。但是，个人对单位的认知和匹配度也决定着未来职业的选择。例如，管理领导的积极程度很大程度上决定着企业的走向。深度了解员工对本单位的评价，这样可以从不同方面获取大量信息。与此同时要考虑个人的价值取向是否与单位文化相融合，这将直接影响职业生涯的发展。
二、调整心态迎接就业
目前我国国内就业结构总体不平衡。地域广阔、人口聚集不均、地区发展程度差异明显决定着我国的就业形势不同地区的差异性，人才需求因而显现出一定的地区差异性。
（一）理智看待就业差异
针对不同学科、不同专业，就业乐观程度呈现明显差异，很多学生不能理智对待，这里概括为热门专业学生和冷门专业学生存在的问题。热门专业学生常常出现不切实际的想法，只注重经济意识和区域观念，讲究金钱第一，环境条件第一，不愿到待遇差、条件差的地方，结果出现了“搞不成，低不就”的状况，从而错过很多就业机会。冷门专业学生常常出现不能正确、客观、公正的分析自己，相互攀比、盲目从众，舍己所长、就己所短。凡是热门行业，便跟风竞聘，结果不断落聘，使自己丧失信心。
实际上，非热门专业的学生不必妄自菲薄，在找工作时，要用发展的眼光和辩证的思维看待所学专业。如果专业学得很扎实，自己又非常喜欢，最好不要放弃专业，只要具备较好的综合素质，踏实诚恳，就能找到一份自己喜欢的工作。
（二）正确对待就业市场不规范现象
学校人际关系简单，学生思想单纯。不少毕业生在找工作过程中发现社会远比想象中复杂，要赢得自己所期待的工作，不单单靠自己的实力就行，家庭背景、社会关系往往是重要的筹码。一些没有过硬社会关系的学生在社会背景下找工作屡屡受挫，进而出现焦虑不安消极悲观的人生态度。应该承认，我国目前毕业生就业市场还存在不规范的地方，但随着社会主义市场经济的进一步发展人才市场配置将越来越完善，作为市场主体的用人单位必定要靠人才而不是靠关系在竞争的环境中生存发展。
综上所述，尽管社会对学生提供了“双向选择”的机会，但不意味着所有的学生都能一次成功地选择到满意的职业。在竞聘时要正确认识自己不要过低或过高评价自己，寻找适合自己的工作岗位，最终实现自己的职业理想。
三、调整角色适应职场
毕业生从学校到社会，面临着学生角色的转变，很多学生都有依恋心理、自卑心理、依赖心理和浮躁心理。在适应期内是否能够克服不良心理将直接影响能否走向成功的职业生涯。不适应职场环境产生不良心理的原因大概有：一是岗位要求与自身能力存在偏差，二是理想和现实存在差距。适应职业角色，首先应树立正确的职业意识，其中包括：独立意识、主人翁意识和团队意识。其次从容面对挫折，毕业生有远大抱负，希望干一番事业，是好事。但是在涉及个人职业发展规划时，一定要对自己有个客观认识，不要太看重个人成就，不要将工作目标定的过高，将期望值降低些，正确看待失败与挫折。再次不断完善自我，取人之长补己之短，不断地学习他人工作经验和规章制度及办事规则，为自己开展工作打下良好的基础。最后建立宽松的人际关系，注意心态的调整、说话分寸、人际关系间的距离。
参考文献：
[1]吕一枚.就业指导与创业教育[M].北京：北京理工大学出版社，2010
[2]杨明海.创业实务[M].北京：电子工业出版社，2011
[3]余江舟.以创新创业教育培养学生综合素质[J].中国高等教育，2012