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随着新课改的不断深入，高中数学的教学方式也发生着一定的变化。现代高中数学不仅仅只是强调数学知识的传授，更加明确的指出了要在高中数学教学中渗透数学文化，促进学生形成数学思想，提高学生学生的数学素养。在高中教学中渗透数学文化，能够激发学生的学习兴趣，让学生认识到数学知识的重要性，从而积极投入到数学课堂课堂教学中来。本文笔者结合自身教学经验，对数学文化在高中数学教学中的渗透提出一些自己的见解。