摘要:在建设创新型国家的历史进程中,人才资源作为战略资源,作为提升国家竞争力的核心因素,越来越被人们所重视。这样一来,作为建设创新型国家重要支撑和动力的高等学校,必然要担负起培养创新型人才的重任。在这样的时代氛围下,此文试图从培养创新精神、激发创新思维、强化创新意识、培育创新文化四个方面切入自主创新问题,探讨如何培养创新型人才,具有一定的理论意义和应用价值。
　　关键词:自主创新 创新型人才 创新思维 创新意识
　　中图分类号:G64 文献标识码:A 文章编号:1673-8209(2009)5-0152-01
　　
　　1 健全创新机制,培养创新精神
　　
　　创新型人才培养的关键在于提高人才的自主创新能力。制度建设对自主创新能力的培育和提升起着基础性、导向性和长期性的作用。大师云集、英才辈出、硕果累累,不是急功近利的改革措施和行政命令能催生出来的,而是完善现代大学制度的产物。不同生存环境的大学必须根据自身特点和优势,通过构建适应新科技创新模式的、科学合理的管理体制和运行机制来保障和激励创新。
　　
　　2 完善教学体制,强化创新意识
　　
　　高校肩负着科技创新的重任,高校既是基础研究和高新技术研究的排头兵,又是高水平科技创新人才培养的中坚力量。因此,高校创新必须肩负起培养具有创新意识的创新型人才的重任,这就要求学校在开展一切工作时,要把培养学生自主创新的能力放在第一位。教师在教学过程中,要善于启发引导学生独立思考,从独特的角度发现问题,提出疑问,主动积极地解决问题,鼓励学生进行批判性质疑,对现成的结论和传统观点敢于提出大胆的质疑,对前人未揭示的事物,能得出与众不同的见解,敢于标新立异,敢于别出心裁。在学生毕业论文的创作中,指导教师更要重视培养学生自主创新的能力,教师要给予正确的启发引导,对于合理而有价值的观点,教师要适时给予肯定,并要因势利导帮助学生进一步探究,发现问题的关键,揭示出符合科学理论的结论。这样,在教学实践中,就可逐渐培养学生创新探索的精神和能力。总之,在教学实践中,一定要注重对学生创新能力的培养,强化学生的创新意识。
　　
　　3 优化创新氛围,培育创新文化
　　
　　所谓创新文化,就是在推进科技评价制度、奖励制度和人才管理制度改革的过程中,在优化学术环境和人才成长环境的过程中,营造一种鼓励探索、宽容失败、敢为人先的社会氛围。创新文化构成了大学自主创新的环境,是滋养创新型人才和学术的最肥沃的土壤。因此,优化创新氛围,培育创新文化至关重要。大学要增强自主创新的使命感和责任感,营造良好的创新文化生态,作为自主创新的源头基础研究决定着技术创新,因此要营造潜心基础研究的氛围,以保证原创性成果的有效产出;在人才培养方面要从培养专业人才转向致力于培养创新型人才。