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大学生＂村官＂在融入农村社会发展过程中扮演着多种角色,但在现实中遇到诸多困难使其陷入角色定位难的境地。基于此,从成人教育大发展视域审视大学生村官角色定位的困境,从中寻找解决问题的策略。
成人教育视域下“村官”角色定位的遭遇及破解
【摘 要】
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大学生＂村官＂在融入农村社会发展过程中扮演着多种角色,但在现实中遇到诸多困难使其陷入角色定位难的境地。基于此,从成人教育大发展视域审视大学生村官角色定位的困境,从中寻
【机 构】
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河南大学远程与继续教育学院
【出 处】
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西北成人教育学报
【发表日期】
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2011年1期
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