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顺水推舟，调整预设案例：“循环小数”片断学完除数是小数的除法，打算上一节练习课。上课伊始，教师在黑板上出了三道算式，让学生独立完成：
在错误处调控
【摘 要】
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顺水推舟，调整预设案例：“循环小数”片断学完除数是小数的除法，打算上一节练习课。上课伊始，教师在黑板上出了三道算式，让学生独立完成：
【机 构】
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荣县河口小学
【出 处】
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四川教育
【发表日期】
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2006年10期
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