【摘 要】
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【摘要】 随着我国教学事业的发展,小学阶段的教学取得了非常大的成就,在教学的过程中,老师总结出了很多的教学方法,在实际使用的过程中,效果非常明显,提高了教学的效率,实现了教学目标。英语课程,作为一项语言技能,对很多学生来说,都存在很多障碍,例如英语阅读、语法理解等,在学习的过程中缺乏足够的自信心和兴趣,这样就阻碍了正常教学工作的进展,对学生的长远发展不利。所以这就需要老师在教学过程中转变教学方法,
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【摘要】 经典古诗文是我们民族优秀传统文化的精粹,拥有我国语言文学中最简洁最精当的表达形式,她具有意涵美、对称美、形式美、简洁美、韵律美等优点,拥有无以伦比的强大诗化语言功能,对于正在形成语言表达取向,亟需培养诗化语言能力的小学生来说,无疑是天涯的援手,苦海的慈航。 【关键词】 经典古诗文诵读 创新 诗化语言能力 【中图分类号】 G623.2 【文献标识码】 A
【摘要】 阅读名著既可以拓展我们的见识,让我们的视野变得更加的宽广,又可以滋养我们的心灵,让我们的智慧得到启发。提高名著阅读效果的途径是多样化的,本人从练习题设计的角度着手,教师先行阅读、分析题型、侧重演练、分层导学,旨在进行有效探索。 【关键词】 初中名著 练习设计 先行阅读 分析题型 侧重演练 分层导学 【中图分类号】 G633.3 【文献标识码】 A
【摘要】 核心素养的提出,为当前教师教学提供了指向标,同时也对教师教学水平提出了更高的要求。因此,在初中物理教学中,教师可以以核心素养的培养为目标,优化课堂教学,提升教学效果。本文就基于核心素养的初中物理单元复习课展开了探索,并以机械功和机械能这一节内容为例展开了论述。 【关键词】 初中物理 核心素养 复习探索 【中图分类号】 G633.7 【文献标识码】 A
【摘要】 随着素质教育的推进,高中政治也创新了教学模式。将思维导图应用于高中政治教学过程中,可以利用直观形象的图形辅助工具激发学生的兴趣、想象力和创新能力,使抽象性、逻辑性及综合性比较强的政治知识符合学生的学习特点,以实现政治教学的价值和意义。 【关键词】 高中政治 思维导图 应用 【中图分类号】 G633.2 【文献标识码】 A 【文章编号
【摘要】 随着新课改的推进,作为一名教师是要在教学过程中更多的关注学生的兴趣,注重培养学生的兴趣,数学是一门基础学科,重在培养学生的逻辑思维能力,抽象概括能力,想象能力,這是学好其他科目的前提。在教学中由于它的抽象性,好多学生感到非常困难。因此对数学这门学科失去学习信心,学习成绩也下降。这就要求我们的老师充分地利用数学课堂,把它创设成为充满活力,魅力无穷的空间,从而激发学生的学习兴趣。 【关键词
【摘要】 在初高中数学教学中,老师要注重数学思想和数学方法的渗透,让学生注重理解知识的本质,调动学生积极探究数学,乐于探究数学的积极性,使学生形成良好的学习习惯,促使学生形成良好的数学思维。 【关键词】 初高中数学衔接 数学思维 【中图分类号】 G633.6 【文献标识码】 A 【文章编号】 1992-7711(2019)11-163-01 0 学生每次进入一個学段时都会面临许多的变化,这
【摘要】 随着人们生活水平的提高,人们的思想、行为也在不断的发展和变化,因此,传统的德育教学落后于社会的发展目标,在新时代,人们需要的是德智体美劳全面发展的新型人才,而小学阶段,是学生学习的基础和起点,提高学生的思想道德意识必不可少。因此小学教师要认识到德育教育的重要性,提高德育教育的质量。本文主要浅析提高小学德育时效性的具体措施。 【关键词】 小学德育 时效性研究 实践探索 【中图分类号
【摘要】 互联网 教育背景下,让当代教育有了更加丰富的资源和更多样的形式开展学习,这为当前教师提升教学效率、提升教学成效、跨时空界限开展教学活动提供了可能。对此,充分把握这一教学契机,充分利用当前的互联网资源开展教育工作,才能让当代教育紧跟潮流,实现高速发展。本文就我校慕课教学模式下的英语听说教学展开了论述,提出了几点教育教学措施和先进教学经验。 【关键词】 初中英语 慕课教学 听说教学
【摘要】 对于小学生来说,耐挫力主要指其在面临学习、生活、人际交往等方面的挫折与困难时,能以积极饱满的状态去探寻解决问题的心理状态,耐挫能力是否强大,直接关系到小学生能否摆正心态、避免抑郁等消极心理状态的产生,也对于其未来不断丰富自身心智、成长为符合社会发展的新时代人才产生重要影响。学校和家庭作为小学生教育的两大主体,必须正视耐挫能力的培养,探寻耐挫教育的新路径,为小学生积极心理状态的培养与高尚情
【摘要】 在电源输出功率的最大值的教学中有多种数学方法,本文作者从自身体验出发,比较了各种数学方法的推导过程和学生掌握情况,以此说明,数学功底对物理教学有较大影响,物理教师也不能忽视数学的学习提高。 【关键词】 电源 输出功率 数学功底 【中图分类号】 G633.7 【文献标识码】 A 【文章编号】 1992-7711(2019)13-098