【摘 要】
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在解题过程中在解题过程中，若按习惯定势思维去探求解题途径比较困难时，可以启发学生根据题目特点，展开丰富的联想拓宽自己思维范围，运用构造法来解题也是培养学生创造意识和创新思维的手段之一，同时对提高学生的解题能力也有所帮助这对培养学生多元化思维和创新精神，丰富学生的想像力，提高学生分析问题解决问题的能力大有裨益。下面我们通，过举例来说明通过构造法解题训练学生发散思维，谋求最佳的解题途径，达到思想的创新
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在解题过程中在解题过程中，若按习惯定势思维去探求解题途径比较困难时，可以启发学生根据题目特点，展开丰富的联想拓宽自己思维范围，运用构造法来解题也是培养学生创造意识和创新思维的手段之一，同时对提高学生的解题能力也有所帮助这对培养学生多元化思维和创新精神，丰富学生的想像力，提高学生分析问题解决问题的能力大有裨益。下面我们通，过举例来说明通过构造法解题训练学生发散思维，谋求最佳的解题途径，达到思想的创新。
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