【摘 要】
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长期以来,大学公共英语目标定位在以培养学生较强的阅读能力为主,而对听、说等英语综合运用能力重视不够,学生考试能力较强,语言应用能力较弱。为了加速改进大学公共英语现状
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长期以来,大学公共英语目标定位在以培养学生较强的阅读能力为主,而对听、说等英语综合运用能力重视不够,学生考试能力较强,语言应用能力较弱。为了加速改进大学公共英语现状,采用适应时代发展的多媒体与网络教学模式,进一步改革考试制度已成为大学公共英语教学改革的重中之重。本文通过对教学目标改革策略,教学模式改革策略,评估体系改革策略的分析,旨在说明英语工作者应在改革过程中不断地发现问题、积累经验、调整计划,才能真正收到改革的实效。
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