【摘 要】
：
本文以高教社出版的国家十二五规划教材《新编实用英语综合教程1》为例，探讨如何设计课程思政教学目标、教学活动及n教学评价，把传统文化、劳动教育、工匠精神、社会主义核心价值观，人类命运共同体等思政元素融入高职英语课程教学n之中，使高职英语课程与思想政治理论课程同频共振，切实做到”英语课程”育人”润物无声”。
【机 构】
：
湖南铁路科技职业技术学院 湖南株洲 412000
论文部分内容阅读
本文以高教社出版的国家十二五规划教材《新编实用英语综合教程1》为例，探讨如何设计课程思政教学目标、教学活动及n教学评价，把传统文化、劳动教育、工匠精神、社会主义核心价值观，人类命运共同体等思政元素融入高职英语课程教学n之中，使高职英语课程与思想政治理论课程同频共振，切实做到”英语课程”育人”润物无声”。
其他文献
随着新课改的深入推进，对传统文化教育越来越重视。语文学科是小学素质教育的重点科目，在小学语文教学过程中，传统n文化的渗透不仅能让小学生更加充分的了解我国文化知识，还能使其形成良好的品格与修养，从小培养学生正确的人生观、价值观以及世界n观，从而提高小学生的综合素养。因此，教师有必要将传统文化与语文教学内容深度融合，激发学生的传统文化学习兴趣，促进学生的全面n发展。
全面推动职业教育的现代化已经成为职业教育界的重点实施内容，将传统的职业教育融入新时代环境中，无论是对于职业教育n的自身而言还是对于中国特色社会主义道路而言，都起到积极性作用。本文将以新时代为研究背景，职业教育为研究对象，分析职业教育在n新时代背景下的发展方向，首先从目前的职业教育信息化环境、职业教育体制和新时代大数据资源三方面介绍了职业教育的可发展内容；然n后从教学目标和教学内容两方面研究了职业教育的发展策略；最后从学校、教师、学生三方面探讨了职业教育的未来发展方向。
教师创设真实情境，带领学生分析资料，梳理知识体系，建立概念模型，并通过适量题目提升知识迁移能力，改善学生思维方n法，提升思维品质。
乡村振兴战略背景下，为人才发展提供有利条件，作为新时期背景下我国的重大发展战略，也为中职院校的人才发展和培养带n来了新的机遇与挑战。对此，文章首先简要地介绍了乡村振兴战略的概念，接着分析乡村振兴战略和人才培养的潜在关系，最后重点从外部n条件、课程改革、精准扶贫和信息化教学四个方面探讨了中职旅游人才的培养路径，以期为中职旅游专业教师教学提供参考。
评价量表是一种便捷而快速的评价工具，在当前美术专业实践类型的课程教学当中，通过评价量表不仅可以帮助教师提升教学n有效性，同时还应该从结果的角度突出教学目标以提升学习成效。因此，本文也将基于实践类课程的评价要求改善评价量表的设计模式，以n提升教学质量。
乡村振兴的浪潮浩浩汤汤，教育扶贫是乡村振兴的重要板块，乡村定向师范生的培养工作也是教育扶贫的关键一环。新时代的n乡村定向师范生是现在乡村教师队伍中的有力补给，通过施行多年的定向培养招生工作，省内资源相对贫乏的地区可以直接向省内师范院校n下“定向培养订单”，有效实现教育人力资源的流动与输送。本文基于省市县各级教育厅的政策文本，解读不同地区的专项政策，对比各地n区的政策优劣，提出切实可行的改进建议。
每一个科目的学习，除需要学生在课堂上专注投入外，也需要其在课下进行自主学习。自主学习的能力决定了自主学习的效率，n初中生自主学习能力的提升也因此而广受关注。语文作为初中最为基础的学科，教师在其教学中应为初中生创造自主学习的条件和机会，在n课堂之中锻炼和提升初中生的自主学习能力。该文将紧紧围绕初中语文教学中学生自主学习能力提升的策略进行讨论，希望能够为初中生的n语文学习之路助力。
随着我国高职院校的教育改革，情感教育在音乐教学中的重要性逐渐突出，对学生综合素质和道德素养的培养具有重要影响。n本文阐述了情感教育的积极作用，分析了高职音乐教学中情感教育问题，并提出相对应的情感教育问题解决措施，希望有利于推动高职院校n的音乐教育发展。
开展思想政治教育工作对高职学生就业有至关重要的作用。高职院校旨在为国家、社会输送大量实用型人才，高职院校的n学生数量逐年增多，这无疑对每一位毕业班学生造成了就业压力，学校需要充分发挥思想政治教育在高职院校就业指导中n的作用。
对于普通高职院校来说，其主要目的就是为了培养专业技术型人才，因此在对专业技术能力的培养上比较重视，从而忽视了学n生语言能力培养，导致学生在参加招聘或者从事工作的过程中会因语言能力欠缺受到一定的影响。因此，加强语言能力的培养十分重要。