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细心观世界，童心寫丹青
细心观世界，童心写丹青(3)
【摘 要】
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细心观世界，童心寫丹青
【出 处】
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科学导报·学术
【发表日期】
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2020年14期
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摘 要：伴隨着新课改的不断深入落实，课堂教学的模式得以完善和发展，相较于传统的教授为主的教学方法，先学后教法充分显示出其优越性，在进一步提高课堂教学效果，为小学语文教学带来活力的同时，也充分促进学生的自主学习能力的形成与发展。因此，在小学语文教学中应用先学后教法，对教与学的协调发展有着深远意义。 关键词：先学后教;小学语文;课堂教学;探究;师生互动 教学不仅仅是为了传授学生知识，更多的是让学生
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摘 要：素质教育背景下的小学学校管理工作更加注重管理方式的科学性与合理性，为了满足现代化教学改革工作的需要，学校管理人员在日常工作实践中应当注重管理方式的创新和完善，以优化传统教学管理水平。近几年，以人为本的学校管理理念逐步受到了越来越多的教育工作者的关注，该理念在学校管理工作中发挥着越来越重要的作用。基于这一实际工作需要，学校管理人员应当立足学校管理与发展实际需要，将以人为本理念与日常学校管理工
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摘 要：當下网络信息技术发展日新月异，以数字化、网络化、智能化为特征的信息化浪潮蓬勃兴起，信息工具应用广泛。小学生作为新一代人才，及早具备必要的信息素养是学习信息技术知识的最终目标。从教师教学的目的来讲，培养学生的信息素养也是首页责任。本文从丰富课堂资料，培养学生信息意识;活用高效教法，教授学生信息知识;理论结合实践，培养学生信息能力三个方面对如何在小学信息技术教学中培养学生的信息素养进行讨论。
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摘 要：在教育發展过程中，基础教育的发展也有了创新。新的课程视角和信息技术发展背景下，微课介入到小学低年级识字教学中已成为必然。因此，教师不能只满足于提高制作短小精彩的微课技术方面，应真正通过“微课”这一“神器”，让识字教学从“慢、差、费”的尴尬中走出来，巧破低年级识字重难点，真正变机械、单一、陈旧为多元、趣味、高效，达到大面积助力小学低年级高效识字的目的。 关键词：小学低年级;识字教学;微课作
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摘 要：在素质教育的高速发展下，小学教师逐渐将教学注意力转向学生的全面发展。于小学语文而言，其中蕴含着丰富的哲理以及人文知识，在该学科中开展德育教育，可以将该学科的德育功能充分发挥，基于此，教师需要提高语文教学在德育教育方面的作用，为学生的健康发展铺好路。加强小学语文教育，需要探索出发挥语文教育中德育功能的方法，教师应做到结合自身的实践，不断总结规律。此篇文章先讨论了小学德育教育的重要性，后阐述了
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摘 要：随着新课程改革的深入发展，美术教学也不断走向生活化，更是与生活密切相关。因此，在初中美术的教学过程中，教师应当将美术课堂与学生的实际生活紧密联系。在提高学生学习美术的主动性的同时，还能提高学生的美术鉴赏水平和绘画能力。下面简单谈谈自己的美术课堂教学中运用生活化的教学策略。 关键词：初中美术;生活化策略;运用 生活化的美术教学，就是将美术的知识内容与生活实际相结合，在现实的生活中探索美，
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摘 要：受疫情影响学校延迟入学，进行线上教学，实行停课不停学。对习惯了传统学校课堂教学模式的老师来说，打通在线教学的每一环都像是“闯关”。如何去做，本人从这些谈谈自己粗浅的做法：1.组建班级微信群和班小二;2.认真选择优质资源;3.精心组织网上课程;4.通过微课，提高小学生学习数学的兴趣五.通过数学微课培养学生逻辑思维 6.促进学校、教师与家长、学生的联系与合作7.及时在线批改作业;8、送教下乡。
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摘 要：在新课程改革的背景下，在陶行知的“生活教育”理念下，幼儿园的课程活动越来越关注孩子的兴趣，关注孩子的生活，倾向班本化。《幼儿园教育指导纲要》中指出：“幼儿园应加强与家庭、社区的密切合作。综合利用各种教育资源，共同为幼儿的发展创造条件。”引领家园合作融入到班本课程的生成与实施中有利于幼儿更为全面和谐的发展。 关键词：教师引领;家园合作;班本课程 在新课程改革的背景下，随着“课程游戏化”项
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