【摘 要】
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数学能够培养人的理性思维,这也就注定了许多学生因为它的枯燥乏味而产生厌学心理,而这一现象在中职教育领域表现得尤为明显.引人入胜的数学情境能激活学生的思维,使学生产生
【机 构】
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江苏省如皋第一中等专业学校,江苏 如皋,226532
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数学能够培养人的理性思维,这也就注定了许多学生因为它的枯燥乏味而产生厌学心理,而这一现象在中职教育领域表现得尤为明显.引人入胜的数学情境能激活学生的思维,使学生产生丰富的想象和联想.因此对教师来说,首先要解决的问题就是使课堂活跃起来,并且成功引起学生学习数学的兴趣.数学问题情境的创设可以让学习数学不再那么枯燥无趣,并且调动起学生主动学习数学的意识,使学生积极参与到课堂的学习中,增强学生的创新能力、与人合作能力,从而提高课堂效率.基于“互联网+”背景下,对数学情境创设的意义、原则以及具体操作做了以下研究.
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