论文部分内容阅读
《课程标准》中提出了教师要引导学生进行自我评价实践的教学要求:教师要让学生通过自我评价,自主发现写作质量的问题、找到优化写作质量的学习方向。为此,教师要在写作课上激发学生的主体性,让学生能够自主评价自己的写作框架、拟订评价标准、优化写作细节的评价、在总结评价中找到学习的方向。
高中英语写作课自我评价的实践研究
【摘 要】
：
【摘 要】《课程标准》中提出了教师要引导学生进行自我评价实践的教学要求：教师要让学生通过自我评价，自主发现写作质量的问题、找到优化写作质量的学习方向。为此，教师要在写作课上激发学生的主体性，让学生能够自主评价自己的写作框架、拟订评价标准、优化写作细节的评价、在总结评价中找到学习的方向。 【关键词】高中英语;英语作文;自我评价;作文教学 《课程标准》中提出了学生是学习的主体，教师在给予学生评
【机 构】
：
启东市吕四中学
【出 处】
：
文理导航
【发表日期】
：
2019年31期
其他文献
目的探讨BIS监测应用于老年介入手术麻醉中的价值。方法将我院脑动脉瘤病人中行介入支架植入术患者40例随机分为A组和B组；A组术中根据监测BIS值调整丙泊酚靶浓度；B组凭临床经验
课程设计是环境工程专业实践教学的一个重要环节。本文结合当前＂卓越工程师教育＂的背景,从国家和用人单位对环境工程专业人才培养的需要出发,针对目前课程设计教学中存在的突出
目的通过观察采用曝晒后的马铃薯湿敷加喜疗妥软膏外涂对预防长春瑞滨化疗引起的静脉炎的临床效果，寻求安全静脉输入长春瑞滨的防护方法。方法选择60例在我院住院的恶性肿瘤患
【摘 要】初中是教育承上启下的重要阶段，数学是初中教育中非常重要的学科，有助于学生的思维发展以及潜能的挖掘。随着新课程改革的深入，传统的教学模式不再适应教学的发展，越来越多的教师利用情境教学法开展数学教学并取得了不错的效果。本文立足于此，浅谈情境教学法在初中数学教学中的重要性，分析情境教学法在初中数学教学中的应用原则，进一步探究情境教学法在初中数学教学中的应用方式。 【关键词】情境教学法;初中数
目的探讨不同剂量的促性腺激素释放激素激动剂（gonadotropin releasing hormone—agonist．GnRHa）一丙氨瑞林诱发排卵后对黄体功能及妊娠率与流产率的影响，为临床使用最低有效剂量
本文结合自身在实际教学运用中,从遇到的问题、解决的方法、收到的效果出发,从以下几个方面得出：要搞好中长跑教学,只有使学生对中长跑的项目有深刻的认识,才可以使老师的教学
【摘 要】一个人自幼就应该通过教育形成一种良好的行为习惯，良好的行为习惯对人的一生都具有深远的影响，这种影响将伴随我们的学习、生活、做人、处世，它以一种无形的方式影响着我们的生活，从而主宰我们的人生。然而，一个人的好习惯不是与生俱来的，更不是一蹴而就的，是在后天成长中慢慢养成的。 【关键词】培养;小学生;行为习惯;方法途径 培养小学生良好的行为习惯，需要教师从细节入手，潜移默化地融入孩子的成