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本文论述基于学生经验推动思维发展的途径,提出唤醒生活经验、串联零散经验、整合点状经验等教学建议,促进学生数学思维的优化和提升。
从学生经验出发推动思维发展
【摘 要】
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本文论述基于学生经验推动思维发展的途径,提出唤醒生活经验、串联零散经验、整合点状经验等教学建议,促进学生数学思维的优化和提升。
【机 构】
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玉林市兴业县沙塘镇中心小学
【出 处】
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广西教育
【发表日期】
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2020年33期
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