【摘 要】
：
【内容摘要】随着信息技术的不断发展，现下社会各行各业都有信息技术的渗透，尤其在教学方面，信息技术给老师带来很大的便利，并且还实现了教学资源的扩展。高中美术鉴赏教学在培养美育、提升学生鉴赏能力有着重要的作用，单一地通过理论与黑板教学很难发挥教学作用，并且学生参与教学活动的积极性较差。运用现代信息技术开展高中美术鉴赏教学，可以丰富教学内容，提高教学效率，但是很多教师在整合信息技术与高中美术鉴赏教学方面
论文部分内容阅读
【内容摘要】随着信息技术的不断发展，现下社会各行各业都有信息技术的渗透，尤其在教学方面，信息技术给老师带来很大的便利，并且还实现了教学资源的扩展。高中美术鉴赏教学在培养美育、提升学生鉴赏能力有着重要的作用，单一地通过理论与黑板教学很难发挥教学作用，并且学生参与教学活动的积极性较差。运用现代信息技术开展高中美术鉴赏教学，可以丰富教学内容，提高教学效率，但是很多教师在整合信息技术与高中美术鉴赏教学方面缺乏良好的经验，无法良好发挥信息技术的作用。本文结合相关教学经验，探究整合现代信息技术与高中美术鉴赏教学的策略。
【关键词】现代信息技术
其他文献
【关键词】创建和谐激发兴趣数学课堂 数学是一门逻辑思维严密、抽象的科学，相当一部分学生会感到数学很枯燥；同时数学也是一门艺术，生活中无处不有数学的踪影。要使学生乐学数学，教师应走进学生的心灵构建具有和谐气氛的数学课堂。数学何其重要，这就意味着数学教师要培养学生的数学素质，采取有效的方法提高课堂效益。那么，怎样才能真正走进学生的心灵，构建和谐的数学课堂，使自己的教育行为产生更高的效能呢？ 一、创
【内容摘要】初中体育教学是贯彻落实素质教育，促使学生全面发展的重要的课程。通过体育课，学生得到锻炼，可以放松身心，并且强健体魄，能够对学习起着推动作用，增强记忆力，缓解学习的疲劳。此外，高质量的体育教学可以培养学生对体育运动的兴趣，让学生树立起正确的运动观念，在不断的运动中提高自己身体素质以及精神素质。通过体育课的学习，学生系统掌握体育知识，将所学到的知识运用到日常生活中的体育锻炼中，促进自己全面
高中英语课程的总目标是使学生在义务教育阶段英语学习的基础上，进一步明确英语学习的目的，发展自主学习和合作学习的能力；形成有效的学习策略；培养学生的综合语言应用能力。根据课标，结合我们教研组两年来的课题研究成果，笔者运用思维导图对必修五第五单元的知识进行了研究。 一、研课标 1.单元目标 根据课标要求和学生实际，我从知识、技能、情感态度价值观、跨文化意识和方法策略五个方面制定了单元目标。语言知
【内容摘要】《义务教育体育与健康课程标准（2011年版）》明确指出：“以学生的发展为中心，帮助学生学会体育与健康学习”，该理念强调要在教师的指导下，让学生掌握学习方法，然而，在体育教学中始终存在重教法轻学法的现象，因此，强化“学法指导”，提高课堂教学效率，是我们每一位體育教师都要深思的一个课题，笔者通过多年的教学经验，谈一谈自己的几点思考。 【关键词】体育教学 学法指导 思考 学法指导就是指教
【内容摘要】笔者通过论述高中数学课堂教学中存在的问题，指出要想构建数学高效课堂，在教学中教师要转变教学模式，关注学生综合数学素养;丰富教学手段，提高课堂互动性;改变课堂评价方式，让每个学生看到自己的优点，提高课堂效率，构建高效数学课堂。 【关键词】高效课堂 高中 数学 随着高中数学新课程标准的不断推进，对于高中数学课堂教学提出了更高的要求，关注学生在课堂上的思维性，让他们积极的进行互动交流，提
【内容摘要】随着我国新课程改革方针的落实和开展，对我国的初中的思想品德课程提出了更高的要求，规定当前初中思想品德课程应重视心理健康教育，让心理健康教育渗透到初中思想品德课程的各个环节，我国相关部门为了适当新课程改革的体制，采取了一系列的措施将心理健康教育渗透到初中思想品德课程中，并且已经取得了一定的成果，但就总体而言渗透性依旧不足，因此本文将从备课和教学过程和课后三个主要教育过程入手，探究心理健康
【内容摘要】随着教育领域的不断改革，更加重视对学生的素质培养，主要是为了适应时代和社会的需求，培养出更多高素质人才。在高中教学中采用小组合作学习的教学模式，能够改变传统课堂中存在的一些问题，活跃课堂氛围，培养学生对数学的学习兴趣，从而逐步提高课堂的教学效率。 【关键词】小组合作 学习能力 高中数学 在新课改的不断推进下，高中数学的教学工作有了很大的突破，从传统教学模式慢慢向多样化教学模式转变，
【内容摘要】在小学阶段，学生将步入青春期，学生的生理和心理将得到极大的发展，影响学生一生的行为习惯也是在这一阶段养成的。为了更好地培养学生的行为习惯，教师需要在充分理解和掌握儿童心理学和教育心理学的基础上，积极探索学生行为习惯的养成途径，通过全面的学校与家庭的合作帮助学生获得可以受益终身的好习惯。 【关键词】小学教育 行为习惯 习惯养成 对小学学生来说，六年的小学生涯不但漫长，还非常重要。在小
【内容摘要】受学校、家庭、地区差异及学生个体差异等因素的影响，学生的信息技术水平参次不齐，这给初中信息技术教学带来了较大的困难。因此，如何改进教学方法，兼顾不同水平学生的不同要求，让绝大部分学生在有限的时间内掌握基本的信息理念知识，提高学生的基本操作技能和应用创新水平是关乎初中信息技术教学成败的关键。 【关键词】教学 情境 案例 我在信息技术教学过程中，实践探究了“情境”教学法，教学效果较为明
【内容摘要】通过对讲授前的备课，讲授中的内容、重难点和讲授的时间进行分析举例，阐述了思品课堂“限时讲授”要求下的具体实施策略。 【关键词】多元化 本质 学生主体 讲授是最古老也是最传统的教学方法，但长期以来往往与“注入式”，“满堂灌”联系起来，学生的需求和在课堂中的地位因此被忽视了。長此以往，教师普遍觉得上课很累，几堂课下来口干舌燥，有的时候甚至会发现学生的接受效果并不好。著名教育家夸美纽斯说