【摘 要】
:
在EPC工程项目中,物资设备投入大、时间长,具有较高的技术性,需要有专门的采购团队经过科学的管理才能保质保量地完成采购任务。本文主要论述了EPC工程项目采购商务工作管理要点,对整体采购计划中的重要环节进行严格控制,提升标准,明确各方职责,把握采购进度,加强对采购质量和成本的重视度,保障建设项目的顺利推进。
论文部分内容阅读
在EPC工程项目中,物资设备投入大、时间长,具有较高的技术性,需要有专门的采购团队经过科学的管理才能保质保量地完成采购任务。本文主要论述了EPC工程项目采购商务工作管理要点,对整体采购计划中的重要环节进行严格控制,提升标准,明确各方职责,把握采购进度,加强对采购质量和成本的重视度,保障建设项目的顺利推进。
其他文献
传统的“景观手绘表现技法”课程教学存在着教学内容单一、与实际专业结合不足、考核标准无法量化等问题,致使本科生毕业设计质量不高,无法综合反映学生在校期间的学习和研究内容,无法综合检验学生的创新思维和设计能力。因此,高校本科生毕业设计质量急需提高。本文通过分析现行“景观手绘表现技法”课程教学存在的弊端,并针对这些弊端提出了有效的解决方法。通过“景观手绘表现技法”课程内容和教学方法的改革,探讨提高风景园林专业毕业设计质量的有效方法,该教学改革措施具有一定的推广价值。
写作课程是英语专业核心课程之一,是一门理论与实践相结合的课程。写作课程以训练和培养学生有效的书面表达能力、综合运用语言能力及思辨能力为主要目标。在了解思辨能力内涵的基础上,针对学生个人情感、语言水平与认知能力、学习风格、性格倾向,教师的教学理念、课堂设计、课堂氛围、教师自身素质等内外影响因素,在写作课程设计中以思辨氛围为先导、以教学内容为依托、以教学方法为支撑、以全方位评价为保障,对学生进行多维度思辨能力训练与培养,以期达到良好的教学效果及预定的教学目标。
在建设工程地下部分施工时,由于地下水位比较高,需要对地下水进行降水处理后方可进行施工,一般降水最常用方法是管井降水,在管井降水作业时采用空压机绿色环境,操作简单、方便,造价低,保护环境,节约能源。
本文对一栋高层住宅小区电井内穿刺线夹火灾事故进行调查,通过环境勘验、初步勘验、细项勘验和专项勘验对火灾烟熏痕迹、燃烧痕迹的相关物证进行了提取,全面分析了火灾发展蔓延的过程,深入全面地剖析了火灾发生的原因,进而准确认定了起火原因。
中国共产党的百年奋斗史,既是一部为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴的历史,也是一部在理论和实践上推动人类社会发展进步的历史.我们党的百年奋斗为人类社会发展进步作出了重要贡献,这主要体现在:第一,深化了对人类社会发展规律的认识,包括对社会发展道路多样性、生产力决定生产关系及经济基础决定上层建筑辩证统一关系、抓住社会主要矛盾推动社会发展、社会主义发展阶段、社会主义必然代替资本主义历史发展趋势等的认识;第二,中国共产党领导中国人民探索出的通过走社会主义道路开展现代化建设的成功实践,丰富和拓展了人类走向现代化的道
1年轻人的苦衷rn三孩生育政策出台后,许多年轻网民大吐苦水,有网民在微博上写道:“80后、90后,独生子女这两代人,一对夫妻养四个老人,再拉扯三孩子.然后干到65岁,然后还要带
吕梁巍巍,汾水泱泱。2021年4月21日,“从延安到北安——跟党走、奋斗行”大型主题采访第二分队跨越千里之遥,到达革命老区晋绥边区首府所在地山西省吕梁市兴县,追寻1945年中央派出的干部团在这片红色热土上的足迹,赴一场跨越76年的精神之约。 沧桑岁月已成往事,革命薪火代代相传。在晋绥边区革命纪念馆,一件件实物、一张张图片印证着一段段激情燃烧的岁月。“抗日战争胜利后,中共中央审时度势做出了创建
《洛阳伽蓝记》是北魏抚军司马杨衒之在战后重归故都洛阳,因感慨时局变迁物是人非,为追忆昔时佛教盛景所作的一部集佛教、历史、地理、文学于一体的经典著作。由于详细记叙旧时见闻以及对佛教文化,因其所记载内容的详实性使得其在北魏佛教文化研究领域成为第一手资料。文章主要研究《伽蓝记》中的异构字,通过考察其在其他古籍中的使用情况及根据上下文意义,推断出原文本字及产生文字异变的原因。最后认为,《伽蓝记》异文中异构字产生原因多样且数量众多,但具有一定的系统性与可考性,对异构字产生原因的研究和对佛经整理可提供一定参考价值。
秋风萧瑟、山林肃穆,细雨如针、连绵不绝。 “满洲发展条件甚好,望晋西北、延安、北岳来此干部速赴灵丘。请聂派汽车送古北口或赤峰,坐火车经锦州到此。”1945年9月27日,中央派出的干部团收到中央转来的东北局电报。发报人是彭真,他请中央急转吕正操、林枫、张秀山等人。 就在几天前,干部团在行进途中多次接到中央电报,要求“以最快的速度”到达东北。而此时,干部团翻山越岭、风雨跋涉,行至山西省宁武
基于《BIM技术应用》课程,从整合和优化课程内容,创新教学方法两个方面着手,开展项目驱动下的教学模式改革,研究成果应用于课程教学中,提升课程教学效果。