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教学是一个教与学互动的共同生长的过程，既有赖于教师的“教”，也离不开学生的“学”，是教师“教”与学生“学”的有机统一，需要发挥教学双方的主体性、积极性和创造性。教师“教”的效果如何，归根到底要落实在学生的“学”上，服从、服务于学生的“学”。因此，从教与学的关系来看，教学也有“三境界”。
教学也有“三境界”
【摘 要】
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教学是一个教与学互动的共同生长的过程，既有赖于教师的“教”，也离不开学生的“学”，是教师“教”与学生“学”的有机统一，需要发挥教学双方的主体性、积极性和创造性。教师“教
【机 构】
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湖南省永兴县第三中学
【出 处】
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基础教育课程
【发表日期】
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2015年13期
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