【摘 要】
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新课程标准提出的数学教育理论,即人人数学观,是指数学面向全体学生,实现人人学有价值的数学,人人都能获得必要的数学,不同的人在数学上可得到不同的发展.为了让学生得到最优
【机 构】
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浙江省台州市仙居县新生中学,317000
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新课程标准提出的数学教育理论,即人人数学观,是指数学面向全体学生,实现人人学有价值的数学,人人都能获得必要的数学,不同的人在数学上可得到不同的发展.为了让学生得到最优的发展,为了更好地贯彻课堂教学原则一因材施教原则,我认为初中数学应提倡分层教学,即正视学生之间的敷衍差异,在课前备课、课堂教学、课后作业、课后辅导、教学评价等方面进行分层教学,让每个学生都体验到参与的快乐,思考的乐趣,感受成功的喜悦,培养他们学习数学的兴趣,充分挖掘他们的学习潜能,营造师生之间和谐、平等、民主的良好的学习氛围,让学生快乐学习.
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