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本文将有关认知结构理论渗透于教育管理理论之中,目的在于从一个新的角度去推进素质教育。以认知结构理论为基础对学生的思维方式进行分解与整合,并结合高职教育的特殊性,有针对性地提出认知结构理论对教育管理的几点启示。
认知结构理论:高职素质教育的创新探析
【摘 要】
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本文将有关认知结构理论渗透于教育管理理论之中,目的在于从一个新的角度去推进素质教育。以认知结构理论为基础对学生的思维方式进行分解与整合,并结合高职教育的特殊性,有
【机 构】
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江苏经贸职业技术学院图书馆
【出 处】
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科技资讯
【发表日期】
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2010年36期
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