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随着课程改革的推进，小学语文学科的教学模式逐渐发生了变化，摒弃了以往重成绩轻能力的理念，而是更加关注对学生学科核心素养的培养。在此过程中，基层语文教育工作者进行了一系列的探索与创新，并结合教学实践提出了“以读促写、读写结合”的新理念，有效地提升了语文教学的质量。本文以部编版小学语文教材为例，结合笔者自身的教学经验，重点研究了“以读促写、读写结合”理念在教学中的具体应用。