【摘 要】
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班级管理是学校管理的基本组成部分。班级管理的基础性和特殊性，决定了班级管理必须具备实效性，不能只是泛泛而谈。在小学高年级建立“伙伴式”班级管理，指的是以学生为主体，班级
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班级管理是学校管理的基本组成部分。班级管理的基础性和特殊性，决定了班级管理必须具备实效性，不能只是泛泛而谈。在小学高年级建立“伙伴式”班级管理，指的是以学生为主体，班级老师和家长为辅体，共同参与、管理班级生活。本文分别以学生情感上的不足、学生习惯养成上的不足、学生家庭上的不足为契入点，对小学高年级“伙伴式”班级管理进行探究。
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