【摘 要】
：
课改至今,“以学生为本”的教育理念越来越深入教师、学生和家长的内心,也成为教育教学的新指导思想.“零”批改作业批改方式改变了以往作业教师主导批改的传统,适应了学生自
【机 构】
：
甘肃省白银市,甘肃省白银市会宁县第三中学
论文部分内容阅读
课改至今,“以学生为本”的教育理念越来越深入教师、学生和家长的内心,也成为教育教学的新指导思想.“零”批改作业批改方式改变了以往作业教师主导批改的传统,适应了学生自主学习、交流学习的形式,调动了学生的学习热情,大大提高了学习效果.在这里,讲述高中语文作业“零”批改内涵和含义,从教师教学、学生学习和家长辅导以及学校配合几个方面阐述,探讨怎样在语文教育过程中实行“零”批改作业形式的方法.
其他文献
计算属于一种较为抽象的智力活动,在数学教学过程中培养学生的数学计算能力也属于学生的核心素养之一.在小学阶段的数学课本中几乎都是以计算为主,如“加减乘除”“混合运算
为保护源水水质和饮用安全,本研究采用风险评估与管理的概念,对我国我国源水中砷风险提出管理建议.在分析我国源水中砷背景浓度分布特征的基础上,研究了源水净化工艺对砷的去
摘 要：培养学生发散思维的方法之一就是培养学生的质疑能力。学生应该通过义务教育，学会从数学的角度提出问题，并且学会理解问题。想要学生提出问题就要让其学会质疑。让学生学会质疑对培养学生的自主创新意识和主动探索意识起着积极的作用。通过对教学过程的分析和总结，发现课堂氛围、课堂设置和情境设置是提高学生质疑能力的重要因素。 关键词：数学教学;质疑能力;培养策略 一、 小学生质疑能力的现状 小学生的心
考察水质本底、甲基叔丁基醚(MTBE)初始浓度、O3投加量和投加方式对UV/O3工艺去除MTBE过程中BrO3-产生的影响,探讨O3投加方式的影响机制. 结果表明,在超纯水和自来水本底
随着现代化教育的发展以及社会所需要人才的综合型增强,学生与老师也需要在各方面增强能力.因此,教师要认真地对待学生的求知欲望,学生也要增强自身的综合型能力.新课标表明:
十月怀胎,一朝分娩。当父母的满心欢喜地迎接一个新生命的诞生时,灾难却有时不期地落在某些不幸的家庭中。某产妇经历了分娩的阵痛,孩子呱呱落地。助产士发现这胖胖的男婴全
随着立德树人理念的深入推进,在小学数学教学中,教师不仅要教会学生数学知识,更要积极引入数学文化,以此推动学生数学素养全面提升.而数学文化在课堂中如何实现有效渗透,是需
现存的中文航海指南文献,如《顺风相送》、《指南正法》、《四夷广记》和《东西洋考》等非常详细地记载了各种与中国海洋相关的航海路线.本文将详细考察这些航线,尤其是与暹
摘 要：面对学生无病呻吟、空乏其感、没有新意、干瘪无味地应付性写作的困境，教师该如何突破？根据多年的教学经验，笔者觉得作文教学应贴近生活，引导学生体验生活、关注生活、积累生活，进而用文字表达生活。通过研究和实践，笔者主要从创设生活化的写作氛围、搭建生活化的阅读平台和指导生活化的作文教学来突破，从而从根本上提升学生的写作水平。 关键词：生活;阅读;作文 《语文课程标准》指出：写作要有真情
▲（采访者简称▲，下同）：王院长，您好!近来，学界对中国梦的阐释和研究非常活跃，我们刊物也发过几篇这方面的文章，其阐释的内容和观点不尽相同。我们知道您很忙，但还是想请您谈谈对中国梦的理解．可以吗？