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在微积分中,一题多解的可能性是普遍存在的,是有规律可循的。为培养学生发散性思维能力和创新意识,应加强一题多解的训练,其中更应着眼于一般解题思想方法与具体技巧的结合,要深入考查和探讨解题方法之间的共同点与特殊性。
浅析微积分教学中一题多解的规律
【摘 要】
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在微积分中,一题多解的可能性是普遍存在的,是有规律可循的。为培养学生发散性思维能力和创新意识,应加强一题多解的训练,其中更应着眼于一般解题思想方法与具体技巧的结合,
【机 构】
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辽宁工程技术大学技术与经济学院
【出 处】
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中国西部科技：学术版
【发表日期】
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2007年07期
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