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[摘 要]技能大赛在高职会计教育中的作用影响受到的现在高职教育领域的关注，会计行业对于人才应用能力的要求较高，为了培养出符合社会市场经济对于会计人才的要求，除了常规的课堂教育，技能大赛对于会计学生的应用能力的掌握有更加直观的检验，同时技能大赛中对于会计人才的考察可以融入到课堂教育中，帮助高职会计教育更加有针对性的进行人才培养，重视应用能力的提升，高职教育改革应该在技能大赛的影响指导下进行科学发展。
[关键词]技能大赛；高职教育；会计教学；影响
中图分类号：S971 文献标识码：A 文章编号：1009-914X（2018）24-0018-02
现在经济环境更加严峻，企业出于自身发展的需要以及降低人才培养资源的消耗减低需求，对于会计人才在实际应用能力方面有严格要求，高职会计教育为会计行业培养新鲜血液，对于高职会计教育来说。技能大赛的普遍开展，向高职院校展现了现在市场对于会计人才专业能力的要求，通过对于技能大赛的分析以及通过技能大赛对于人才的检验，可以帮助高职会计了解到目前的教育中存在的一些問题，有利于高职会计教学改革。
一、目前高职会计教育中存在的主要问题
高职会计教育中存在有很多的问题，实际教育活动中对于会计教育的成果检验不够直观，技能大赛通过对于学生实际操作能力的检验，将高职会计教育中存在的问题集中暴露，为高职会计教育的改革提供了帮助。
（一）对于课本知识过于依赖，对于实际会计工作的基本知识教育匮乏
在技能大赛中，利用的是仿真原始凭证以及会计工作中要用到的所有工具，学生在技能大赛中表现出来的对于原始凭证等的信息识别能力较差，不能通过会计实际工作中获取信息的途径，进行信息的筛选、甄别，暴露出来的高职会计教育问题主要在于对于学生在实际工作中的基本能力的培养不重视，很难让培养出来的会计人才直接应用于会计实际工作中。
（二）学生在基本的会计法律法规的知识储备方面存在问题
会计工作要在一定的法规约束下进行，我们现在正处于法治社会，会计专业人才对于会计行业的相关法律的认识应该清晰，因为会计行业直接与财务有关，为了减少经济上的损失，所以对于会计的相关法律较为严苛，在实际工作中应该时刻注意工作是否是在法律要求下进行的[1]。但是现在技能大赛暴露出来了很多的会计专业学生不能按照会计法律的要求进行会计工作。
（三）高职会计教育中对于学生的实践能力培养不够重视
现在高职会计教育领域依然存在对于学生实践能力培养的忽视，会计技能大赛中对于会计人才的检验不仅是在会计专业理论知识的考察，还在于对于人才实际应用能力的检验，现在的高职会计学生在理论考察方面表现较好，但是在实际操作能力检验中很多都存在着工作操作不能依照规定进行，操作违规的现象，这表现了高职会计教育对于学生实践能力的培养不够，导致了学生在实操方面存在很大问题。
（四）依然存在重理论轻实践的错误教学观念
高职会计教育，应该明确职业教育的人才培养定位，以应用型人才的培养为目标，但是现在的高职会计教育中对理论知识教育的单方面重视，限制了现在会计教育的发展，学生在技能大赛中表现出来理论知识能力较强，但是实际能力普遍较差，现在的高职教育还没有意识到实践教育的重要性，将实践作为了理论知识教育的附属，不利于提高会计人才实践能力。
（五）高职会计教育中对于学生的实操训练中案例过于理想化，没有利用真实案例进行教育
高职会计教育中对于会计实际操作能力有所培养，但是一直以来效果不好，应该注意对于学生进行实践培养时，应该以社会经济中的真实经济案例进行实践，而不是在理想化的条件下，关于某一板块知识进行的单独经济案例实践，在技能大赛中学生面对真实的经济案例难以下手，主要是因为平常的训练中对于实际案例锻炼的缺乏[2]。
（六）高职会计教师团队的实际操作能力较差
高职会计教师团队在理论知识方面有渊博的知识储备，但是教师由于自身实际会计工作机会较少，很多教师没有会计行业的实际工作经验，这些导致了高职会计教育中要提高学生实践能力培养，在师资方面的阻碍。
二、技能大赛对高职会计教学的作用
会计技能大赛对于会计人才的检验，将高职院校对于会计教育的成果直观化，让高职会计教育了解到存在的问题，能够进行针对性改革，带来了一下几个方面的作用。
（一）直观展示高职会计教育成果
技能大赛对于高职会计教育的首要作用，就是直接展示了高职会计教育对于人才的培养成果，对于现在的高职会计教育来说，要进行人才培养成果检验，只是通过单纯的试卷很难真正展示[3]。现在技能大赛的开展，不仅能够检验学生的理论知识能力还能够建业学生的实际应用能力，并且技能大赛中对于人才的应用考验中采取仿真的会计工作案例，能够更加真实的反映出高职会计教育出来的人才在实际的会计工作中的能力。同时在技能大赛中暴露出来的教育问题，能够对高职会计教育改革提供参考，帮助会计教育进行针对性改革，有利于进行高职会计教育的更快升级。
（二）向高职会计教育展现了现在经济人才市场对于会计人才的要求
高职会计教育直接为经济市场环境中的会计行业培养专业人才，技能大赛不同于院校中的普通知识检验，对于专业人才的专业能力检验，展现了现在市场上对于会计的新要求，现在会计专业在管理方面的应用不断发展，所以技能大赛在会计人才的管理能力以及对于会计人才实际工作能力的检验比较重视，高职院校可以通过技能大赛直接了解到现在市场的要求转变，提高会计教育的质量，为会计领域提供高素质人才。
三、技能大赛对于高职会计教学改革的策略影响
通过技能大赛，高职会计教育了解到了自身存在的问题，在进行教育改革时应该主要针对存在的问题，进行改良发展，通过对于存在问题以及技能大赛作用的梳理，为高职会计教学改革提供参考策略。 （一）引导高职会计教育向市场化培养发展趋势改革
技能大赛中对于人才专业能力的检验，直接向高职院校展示了现在会计领域人才需求的变化，保证会计教育能够在技能大赛的指导下，进行满足社会需求的会计人才培养[4]。现在对于会计专业人才实际操作能力的要求是企业进行人才选拔的关键，要想实现对于会计人才的专业能力培养，应该加强在企业引进方面的工作，为学生提供市场化培养的环境。技能大赛中对于会计专业人才的专业素质要求，也是现在经济市场的要求，高职会计教育进行发展时，要注意到对于这方面教育的合理安排。
（二）重视对于学生日常教育中的全仿真实践活动开展
技能大赛中暴露出来了现在的会计专业人才面对仿真的原始凭证等会计工作信息来源，没有辨别以及抽离有效信息帮助会计工作的能力[5]。对于实际工作的应用能力是现在的高职教育的主要目的，实际教育工作中应该吸取在技能大赛中的经验教训，对学生进行实践操作培训时，应该以全仿真的专业环境搭建为前提，实现会计人才在真实会计工作环境中对于自身实际操作能力的培养，为技能大赛进行专业训练。
（三）提高高职会计教师队伍的建设工作重视
高职会计教育成效不能达到预期效果，与现在高职会计教师团队建设不成熟有一定关系，现在高职会计教师中双师型教育人才较少，很多的会计教师自身缺少会计实际工作的经验，自身实操能力较差，在进行教育指导时，很难对学生进行高效引导，学校应该重视对于会计教师专业团队的打造，为教师提供加强自身专业素养提升的机会[6]。同时重视对于会计教师进企业实践的活动开展的重视，提高教师的实际操作能力，从而在教育中促进学生实际操作能力的发展，重视对于双师型专业人才的引进，以行业专业知识结合会计基础知识，为培养高素质会计人才服务。
（四）通过对于技能大赛的研究，调整高职会计人才的人才培养
会计技能大赛对于会计教育的改革具有重要意义，通过对于现在技能大赛的分析，高职会计教育应该明确市场对于会计人才的需求，针对现在市场的新需求，高职会计教育应该及时调整会计人才培养计划，现在信息技术的发展，让会计电算化在会计实际工作中不断深化发展，同时受到现在经济结构调整的影响，对于会计人才的需要向管理、决策以及综合型的会计人才方向发展，所以高职会计教育中应该对学生的管理等能力进行培养，同时重视会计电算化对于会计行业的变化，提高会计人才專业能力[7]。
（五）将技能大赛的竞赛内容融入会计教育工作中
技能大赛对于高职会计人才培养目标的定位有积极作用，在高职会计教育中技能大赛引导教育发展，在高职会计教育教学工作中融入会计技能大赛的相关技能培养，有利于会计人才与市场经济要求的融合，有利于高职会计教育工作的改革[8]。
（六）通过技能大赛对于学生的吸引，激发学生学习积极性、自觉性、主动性
会计技能大赛不仅对教育教学工作有方向引导作用，对于学生的学习兴趣方面也有明显作用，技能大赛能够激发学生进行竞争学习的动力，在学习中为了使自己在技能大赛中获得成绩，学生会进行自主学习有利于高职院校良好学风建设，良好学风将引导高职会计教育的不断发展，学生为了技能大赛进行学习，不知不觉中加强了会计专业能力，同时对于会计专业实际操作能力更加重视，有利于未来在职场竞争中有较大优势，提高高职会计的就业率。
四、结束语
技能大赛在现在的高职会计教育活动中能够起到检验成果以及发展方向上的引导，高职会计教育需要进行教学改革，通过对于会计技能大赛的分析，能够准确把握人才市场变化，为现代化市场经济培养对口会计人才，提高高职会计教育就业率，实现高职会计教育最终目的，同时应该在实际工作中重视对于会计技能大赛的重视，提高对于会计实际操作能力的培养力度。
参考文献
[1] 刁镜林.职业技能竞赛下的高职会计课程改革探析[J/OL].当代教育实践与教学研究：1-2[2018-02-17].
[2] 欧卫新.职业资格证书体系改革背景下港航管理专业建设研究——以东莞职业技术学院为例[J].价值工程，2018（07）：11-12.
[3] 汤兴荷.基于就业导向的高职人力资源管理专业人才培养研究——以无锡科技职业学院为例[J].企业科技与发展，2017（11）：57-60.
[4] 郭佳祺，罗厚朝.“互联网+”背景下基于需求导向的高职电商物流专业课程体系建设研究[J].人力资源管理，2018（01）：269-270.
[5] 亓新敏.技能大赛深化校企合作对高职会计专业人才培养的作用研究[J].中国市场，2018（03）：177-179.
[6] 吴庆国，陈祥梅.高职院校基于技术技能人才培养的“赛——学·教·改”互动研究[J].中国职业技术教育，2018（02）：55-58.
[7] 张敏.以“技能大赛”为导向的高职会计专业课程教学改革与创新[J].开封教育学院学报，2017（12）：163-164.
作者简介
杜希杰（1976.10—），男，副教授，主要研究方向会计实践教学。
[关键词]技能大赛；高职教育；会计教学；影响
中图分类号：S971 文献标识码：A 文章编号：1009-914X（2018）24-0018-02
现在经济环境更加严峻，企业出于自身发展的需要以及降低人才培养资源的消耗减低需求，对于会计人才在实际应用能力方面有严格要求，高职会计教育为会计行业培养新鲜血液，对于高职会计教育来说。技能大赛的普遍开展，向高职院校展现了现在市场对于会计人才专业能力的要求，通过对于技能大赛的分析以及通过技能大赛对于人才的检验，可以帮助高职会计了解到目前的教育中存在的一些問题，有利于高职会计教学改革。
一、目前高职会计教育中存在的主要问题
高职会计教育中存在有很多的问题，实际教育活动中对于会计教育的成果检验不够直观，技能大赛通过对于学生实际操作能力的检验，将高职会计教育中存在的问题集中暴露，为高职会计教育的改革提供了帮助。
（一）对于课本知识过于依赖，对于实际会计工作的基本知识教育匮乏
在技能大赛中，利用的是仿真原始凭证以及会计工作中要用到的所有工具，学生在技能大赛中表现出来的对于原始凭证等的信息识别能力较差，不能通过会计实际工作中获取信息的途径，进行信息的筛选、甄别，暴露出来的高职会计教育问题主要在于对于学生在实际工作中的基本能力的培养不重视，很难让培养出来的会计人才直接应用于会计实际工作中。
（二）学生在基本的会计法律法规的知识储备方面存在问题
会计工作要在一定的法规约束下进行，我们现在正处于法治社会，会计专业人才对于会计行业的相关法律的认识应该清晰，因为会计行业直接与财务有关，为了减少经济上的损失，所以对于会计的相关法律较为严苛，在实际工作中应该时刻注意工作是否是在法律要求下进行的[1]。但是现在技能大赛暴露出来了很多的会计专业学生不能按照会计法律的要求进行会计工作。
（三）高职会计教育中对于学生的实践能力培养不够重视
现在高职会计教育领域依然存在对于学生实践能力培养的忽视，会计技能大赛中对于会计人才的检验不仅是在会计专业理论知识的考察，还在于对于人才实际应用能力的检验，现在的高职会计学生在理论考察方面表现较好，但是在实际操作能力检验中很多都存在着工作操作不能依照规定进行，操作违规的现象，这表现了高职会计教育对于学生实践能力的培养不够，导致了学生在实操方面存在很大问题。
（四）依然存在重理论轻实践的错误教学观念
高职会计教育，应该明确职业教育的人才培养定位，以应用型人才的培养为目标，但是现在的高职会计教育中对理论知识教育的单方面重视，限制了现在会计教育的发展，学生在技能大赛中表现出来理论知识能力较强，但是实际能力普遍较差，现在的高职教育还没有意识到实践教育的重要性，将实践作为了理论知识教育的附属，不利于提高会计人才实践能力。
（五）高职会计教育中对于学生的实操训练中案例过于理想化，没有利用真实案例进行教育
高职会计教育中对于会计实际操作能力有所培养，但是一直以来效果不好，应该注意对于学生进行实践培养时，应该以社会经济中的真实经济案例进行实践，而不是在理想化的条件下，关于某一板块知识进行的单独经济案例实践，在技能大赛中学生面对真实的经济案例难以下手，主要是因为平常的训练中对于实际案例锻炼的缺乏[2]。
（六）高职会计教师团队的实际操作能力较差
高职会计教师团队在理论知识方面有渊博的知识储备，但是教师由于自身实际会计工作机会较少，很多教师没有会计行业的实际工作经验，这些导致了高职会计教育中要提高学生实践能力培养，在师资方面的阻碍。
二、技能大赛对高职会计教学的作用
会计技能大赛对于会计人才的检验，将高职院校对于会计教育的成果直观化，让高职会计教育了解到存在的问题，能够进行针对性改革，带来了一下几个方面的作用。
（一）直观展示高职会计教育成果
技能大赛对于高职会计教育的首要作用，就是直接展示了高职会计教育对于人才的培养成果，对于现在的高职会计教育来说，要进行人才培养成果检验，只是通过单纯的试卷很难真正展示[3]。现在技能大赛的开展，不仅能够检验学生的理论知识能力还能够建业学生的实际应用能力，并且技能大赛中对于人才的应用考验中采取仿真的会计工作案例，能够更加真实的反映出高职会计教育出来的人才在实际的会计工作中的能力。同时在技能大赛中暴露出来的教育问题，能够对高职会计教育改革提供参考，帮助会计教育进行针对性改革，有利于进行高职会计教育的更快升级。
（二）向高职会计教育展现了现在经济人才市场对于会计人才的要求
高职会计教育直接为经济市场环境中的会计行业培养专业人才，技能大赛不同于院校中的普通知识检验，对于专业人才的专业能力检验，展现了现在市场上对于会计的新要求，现在会计专业在管理方面的应用不断发展，所以技能大赛在会计人才的管理能力以及对于会计人才实际工作能力的检验比较重视，高职院校可以通过技能大赛直接了解到现在市场的要求转变，提高会计教育的质量，为会计领域提供高素质人才。
三、技能大赛对于高职会计教学改革的策略影响
通过技能大赛，高职会计教育了解到了自身存在的问题，在进行教育改革时应该主要针对存在的问题，进行改良发展，通过对于存在问题以及技能大赛作用的梳理，为高职会计教学改革提供参考策略。 （一）引导高职会计教育向市场化培养发展趋势改革
技能大赛中对于人才专业能力的检验，直接向高职院校展示了现在会计领域人才需求的变化，保证会计教育能够在技能大赛的指导下，进行满足社会需求的会计人才培养[4]。现在对于会计专业人才实际操作能力的要求是企业进行人才选拔的关键，要想实现对于会计人才的专业能力培养，应该加强在企业引进方面的工作，为学生提供市场化培养的环境。技能大赛中对于会计专业人才的专业素质要求，也是现在经济市场的要求，高职会计教育进行发展时，要注意到对于这方面教育的合理安排。
（二）重视对于学生日常教育中的全仿真实践活动开展
技能大赛中暴露出来了现在的会计专业人才面对仿真的原始凭证等会计工作信息来源，没有辨别以及抽离有效信息帮助会计工作的能力[5]。对于实际工作的应用能力是现在的高职教育的主要目的，实际教育工作中应该吸取在技能大赛中的经验教训，对学生进行实践操作培训时，应该以全仿真的专业环境搭建为前提，实现会计人才在真实会计工作环境中对于自身实际操作能力的培养，为技能大赛进行专业训练。
（三）提高高职会计教师队伍的建设工作重视
高职会计教育成效不能达到预期效果，与现在高职会计教师团队建设不成熟有一定关系，现在高职会计教师中双师型教育人才较少，很多的会计教师自身缺少会计实际工作的经验，自身实操能力较差，在进行教育指导时，很难对学生进行高效引导，学校应该重视对于会计教师专业团队的打造，为教师提供加强自身专业素养提升的机会[6]。同时重视对于会计教师进企业实践的活动开展的重视，提高教师的实际操作能力，从而在教育中促进学生实际操作能力的发展，重视对于双师型专业人才的引进，以行业专业知识结合会计基础知识，为培养高素质会计人才服务。
（四）通过对于技能大赛的研究，调整高职会计人才的人才培养
会计技能大赛对于会计教育的改革具有重要意义，通过对于现在技能大赛的分析，高职会计教育应该明确市场对于会计人才的需求，针对现在市场的新需求，高职会计教育应该及时调整会计人才培养计划，现在信息技术的发展，让会计电算化在会计实际工作中不断深化发展，同时受到现在经济结构调整的影响，对于会计人才的需要向管理、决策以及综合型的会计人才方向发展，所以高职会计教育中应该对学生的管理等能力进行培养，同时重视会计电算化对于会计行业的变化，提高会计人才專业能力[7]。
（五）将技能大赛的竞赛内容融入会计教育工作中
技能大赛对于高职会计人才培养目标的定位有积极作用，在高职会计教育中技能大赛引导教育发展，在高职会计教育教学工作中融入会计技能大赛的相关技能培养，有利于会计人才与市场经济要求的融合，有利于高职会计教育工作的改革[8]。
（六）通过技能大赛对于学生的吸引，激发学生学习积极性、自觉性、主动性
会计技能大赛不仅对教育教学工作有方向引导作用，对于学生的学习兴趣方面也有明显作用，技能大赛能够激发学生进行竞争学习的动力，在学习中为了使自己在技能大赛中获得成绩，学生会进行自主学习有利于高职院校良好学风建设，良好学风将引导高职会计教育的不断发展，学生为了技能大赛进行学习，不知不觉中加强了会计专业能力，同时对于会计专业实际操作能力更加重视，有利于未来在职场竞争中有较大优势，提高高职会计的就业率。
四、结束语
技能大赛在现在的高职会计教育活动中能够起到检验成果以及发展方向上的引导，高职会计教育需要进行教学改革，通过对于会计技能大赛的分析，能够准确把握人才市场变化，为现代化市场经济培养对口会计人才，提高高职会计教育就业率，实现高职会计教育最终目的，同时应该在实际工作中重视对于会计技能大赛的重视，提高对于会计实际操作能力的培养力度。
参考文献
[1] 刁镜林.职业技能竞赛下的高职会计课程改革探析[J/OL].当代教育实践与教学研究：1-2[2018-02-17].
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[5] 亓新敏.技能大赛深化校企合作对高职会计专业人才培养的作用研究[J].中国市场，2018（03）：177-179.
[6] 吴庆国，陈祥梅.高职院校基于技术技能人才培养的“赛——学·教·改”互动研究[J].中国职业技术教育，2018（02）：55-58.
[7] 张敏.以“技能大赛”为导向的高职会计专业课程教学改革与创新[J].开封教育学院学报，2017（12）：163-164.
作者简介
杜希杰（1976.10—），男，副教授，主要研究方向会计实践教学。