【摘 要】
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<正>【设计理念】围绕此次杏坛杯的参赛主题,结合苏派教学主张及新修订英语课程标准,我对课堂设计的出发点是:作为教师,授之以鱼不如授之以渔,要做一个课堂的"守望者",在课堂
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<正>【设计理念】围绕此次杏坛杯的参赛主题,结合苏派教学主张及新修订英语课程标准,我对课堂设计的出发点是:作为教师,授之以鱼不如授之以渔,要做一个课堂的"守望者",在课堂中守望学生的兴趣,守望学生的能力,真正做到把课堂还给学生,让学生主导课堂,在兴趣中学习,在兴趣中运用。1.课堂教学设计需注重情景品质化。有很多时候教师总会为设置情景而设计,而并没有
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本文通过对不同年龄英语学习者学习策略应用的调查,显示了学习者英语学习策略应用的性别差异,从而 证明英语学习的成功与否与学习者性别无关,而与学习者学习策略的应用有密切
摘 要：我国的民间美术经过了几千年的发展形成了悠久灿烂的文化，其中包含了中华民族最深刻的文化内涵。作为一种大众艺术形式，民间美术为促进我国民间美术事业发展做出了重要贡献。高校美术教学是提升大学生综合素质的重要途径，近年来我国高校的美术教育呈现出来趋同化的现象，缺乏教学特色，因此在高校美术教育中引入民间美术元素对促进高校美术发展以及促进民间美术的传承具有重要意义。 关键词：高校美术;民间美术;美术
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摘 要：艺术家在油画创作过程中，融入自身思想情感，对提升油画作品主题内涵和意义有着重要作用。油画创作当中的情感，不仅是艺术家内心情感的体现，也能赋予油画作品鲜活的生命力。融入真实的情感表达，能够唤起观赏者的心灵共鸣，从而更好地体现出油画作品当中的艺术情感。 关键词：油画创作;情感;表达 情感是艺术创作的动力和源泉。艺术家在进行油画创作时，充分将自身强烈的情感付之于笔端，通过油画作品，充分表达出
【简介】张玲珑，1981年生于湖南省桂阳县，书画启蒙于张金生老师，2007年中央美术学院书法篆刻专业本科毕业，2008年8月作为人才被引进到常州市刘海粟小学工作，2009年拜师于叶鹏飞先