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当一节语文课的下课铃敲响时,许多教师总爱这样叩问自己：我的这节语文课,教学任务是否完成,上得成功吗？有哪些环节处理得很好,还有哪些环节没有把握好？却鲜有教师这样自省：这节语文课上,我的学生学到了什么,他们快乐吗？他们在我的课上享受到了什么,
培育快乐树——让学生在语文课堂中张扬个性
【摘 要】
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当一节语文课的下课铃敲响时,许多教师总爱这样叩问自己：我的这节语文课,教学任务是否完成,上得成功吗？有哪些环节处理得很好,还有哪些环节没有把握好？却鲜有教师这样自省：这节语
【机 构】
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南京市东山小学
【出 处】
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江苏教育
【发表日期】
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2011年3期
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