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如何把枯燥的历史变得生动、有趣、贴近生活，让学生乐学活用，在“学以致用”的过程中，感受历史知识生活化，培养学生的创新精神和实践能力呢？新课标明确提出：“人人学有价值的知识。”为此。教师将努力使学生体会历史学科与社会生活的密切联系，了解学习历史的价值，增进对历史的理解，增强学好历史的信心，以激发学生的学习兴趣。让“历史情境”走进历史新课程，让学生可以拉近和历史的距离，从而主动去亲近历史。