【摘 要】
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《成本会计实务》课程公式多、计算量大,学生学习积极性不够高,为推动课程教学改革,改变学生现有状态,探索基于超星学习通平台的混合式教学模式很有意义.以ADDIE教学设计模式
【机 构】
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浙江农业商贸职业学院,浙江 绍兴 312000
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《成本会计实务》课程公式多、计算量大,学生学习积极性不够高,为推动课程教学改革,改变学生现有状态,探索基于超星学习通平台的混合式教学模式很有意义.以ADDIE教学设计模式为基础,以超星学习通为平台,提出前期分析—确定需求—教学资源设计—混合式教学活动设计—混合式教学评价的整体设计模式,以期改善课堂氛围和提高教学质量.
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