【摘 要】
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利用数字技术、互联网络技术、移动通讯技术等新技术而产生的新媒体具有数字化、互动性、时效性、丰富性、碎片化、虚拟性等特点。快速发展的新媒体让新时期的高校思想政治理
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利用数字技术、互联网络技术、移动通讯技术等新技术而产生的新媒体具有数字化、互动性、时效性、丰富性、碎片化、虚拟性等特点。快速发展的新媒体让新时期的高校思想政治理论课教学面临着严峻的挑战：教师的权威受到学生的质疑、学生的思想受到不良影响、学生的注意力因信息过量而缺失、教学过程和教学内容出现失控、教学环境变得复杂、社会主义意识形态的传播面临严峻的挑战。
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