【摘 要】
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随着教学改革的进展,在小学数学课程中,教师不能一味关注学生的成绩问题,还需要充分考虑学生的成长情况,让学生在数学教育中获得全面的发展,实现对学生核心素养的有效培养.因
【机 构】
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江苏省南通市如皋市外国语学校小学部
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随着教学改革的进展,在小学数学课程中,教师不能一味关注学生的成绩问题,还需要充分考虑学生的成长情况,让学生在数学教育中获得全面的发展,实现对学生核心素养的有效培养.因此,在小学数学课程中,教师需要加强对学生的指导,分析数学核心素养的培养要求,坚持以学生为教学基础,让学生在数学学习过程中进行独立的分析发挥,从而提高学生的课堂积极性,促使学生进行独立思维,对各种数学知识进行有效的学习,促进数学高效课堂的构建.本文首先对基于核心素养视角下小学数学高效课堂构建的现状问题进行简单的分析,然后重点对基于核心素养视角下
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