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一次,我校为教育孩子有感恩之心,特意请专家来我校演讲感动学生和家长的全校活动。专家从感恩父母说起,不断地以惟妙惟肖的言语发人深省的言辞触动着我们,我们终于忍不住了泪流满面。一次家长哭了,又一次学生哭了;再一次老师落泪了。此时我的心动了,但我忍住了,理智的看了看我的孩子们:嗯,都在抽泣着,有的抱妈妈,有的握住爸爸的手,有的摇着奶奶、姥姥的脖子……
他(一个调皮的孩子,一个身份特殊的孩子,从降级到我班至今以一年有余,相处的时间长了,便发现他比其他孩子更需要别人的关心,别人的引导),他笑着和另一个班的学生唠嗑,8颗牙齿,牙是那么亮,那么的刺眼,深深刺痛我的心。“看这些孩子都哭,看我家的,哭什么哭啊!听就当没听见”。作为班主任的我心隐隐作痛,没有任何时候像现在这样希望孩子哭,而且一定让他留下久违的泪水。
主持人继续畅言着,这一环节是全校班主任站在各班的前面,全體同学出来拥抱自己的班主任,音乐响起,伴着动人的言语我和孩子们拥抱着。激动的哭成了一团。他,他抱着我哭着,哭的好伤心啊,这一瞬间我一发不可收拾的落泪,既激动有高兴而且有点安慰。
他的泪意味着我成功的所在,好珍贵、好心疼、好疑问啊,为什么?
回到座位,我趁着他这股热乎劲把他叫到我跟前,晓之以理动之以情,
“你看着我”,眼睛红红的我注视着他,他有些疑惑。“你为老师流泪了,你对老师有感情,老师好感动、好高兴,我没有看错你,你是一个有心的孩子,是个善良懂事的孩子,你的感动让我感动。你的父母一定在你身边陪你的吧?你的家人一定很高兴你的存在吧?”
“我和奶奶在一起,父母外出打工”
“那奶奶对你非常好吧!”
它的眼角开始触动。
“你一定很爱你的奶奶吧,而且爱一定不比你奶奶爱你的少吧!可你的爱要在适当的时候表现出来啊!让奶奶知道你爱她!”
今天这是一个珍贵的恰当的时刻吧,你把爱你奶奶的心表述出来吧,去你奶奶那吧。一个16岁的小伙子哭着冲向他奶奶,抱住奶奶,喊着:“奶奶,我爱你!奶奶我爱你!”眼睛红红的好漂亮,深深的印在我心里,奶奶欣慰的笑了,我满意的笑了。
哭也是一种美,不要把眼泪藏起来!
他(一个调皮的孩子,一个身份特殊的孩子,从降级到我班至今以一年有余,相处的时间长了,便发现他比其他孩子更需要别人的关心,别人的引导),他笑着和另一个班的学生唠嗑,8颗牙齿,牙是那么亮,那么的刺眼,深深刺痛我的心。“看这些孩子都哭,看我家的,哭什么哭啊!听就当没听见”。作为班主任的我心隐隐作痛,没有任何时候像现在这样希望孩子哭,而且一定让他留下久违的泪水。
主持人继续畅言着,这一环节是全校班主任站在各班的前面,全體同学出来拥抱自己的班主任,音乐响起,伴着动人的言语我和孩子们拥抱着。激动的哭成了一团。他,他抱着我哭着,哭的好伤心啊,这一瞬间我一发不可收拾的落泪,既激动有高兴而且有点安慰。
他的泪意味着我成功的所在,好珍贵、好心疼、好疑问啊,为什么?
回到座位,我趁着他这股热乎劲把他叫到我跟前,晓之以理动之以情,
“你看着我”,眼睛红红的我注视着他,他有些疑惑。“你为老师流泪了,你对老师有感情,老师好感动、好高兴,我没有看错你,你是一个有心的孩子,是个善良懂事的孩子,你的感动让我感动。你的父母一定在你身边陪你的吧?你的家人一定很高兴你的存在吧?”
“我和奶奶在一起,父母外出打工”
“那奶奶对你非常好吧!”
它的眼角开始触动。
“你一定很爱你的奶奶吧,而且爱一定不比你奶奶爱你的少吧!可你的爱要在适当的时候表现出来啊!让奶奶知道你爱她!”
今天这是一个珍贵的恰当的时刻吧,你把爱你奶奶的心表述出来吧,去你奶奶那吧。一个16岁的小伙子哭着冲向他奶奶,抱住奶奶,喊着:“奶奶,我爱你!奶奶我爱你!”眼睛红红的好漂亮,深深的印在我心里,奶奶欣慰的笑了,我满意的笑了。
哭也是一种美,不要把眼泪藏起来!