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采用文献计量可视化软件CiteSpace绘制中国社会科学引文索引数据库(CSSCI) 1998—2018年国内融合教育研究文献的知识图谱。结果发现:国内关于融合教育的研究起步较晚,近5年研究呈快速增长趋势,但仍未引起广泛关注;研究机构单一,多集中于已开设特殊教育课程的高校;研究热点主要集中于融合教育形式、实施主体和支持体系,并据此提出了相应建议。