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本文依据教育科学原理 ,分析了传统启发式教学的弊端 ,论述了现代启发式教学的主导思想 ,理论依据和实施程序 ,以及实际中的应用和评价
现代启发式教学的构建与应用
【摘 要】
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本文依据教育科学原理 ,分析了传统启发式教学的弊端 ,论述了现代启发式教学的主导思想 ,理论依据和实施程序 ,以及实际中的应用和评价
【机 构】
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宁波大学化学系,宁波市翠柏中学!315211
【出 处】
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化学教学
【发表日期】
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2000年02期
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