【摘 要】
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猎人在森林里迷路偶遇了一只爱做奶酪的熊,吃到了熊宴请的奶酪大餐,从而迷上了奶酪,后来成为了有名的厨师。他一直寻找着森林中熊的奶酪的味道,并希望得到熊的认可,而不断努
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猎人在森林里迷路偶遇了一只爱做奶酪的熊,吃到了熊宴请的奶酪大餐,从而迷上了奶酪,后来成为了有名的厨师。他一直寻找着森林中熊的奶酪的味道,并希望得到熊的认可,而不断努力改进着。这篇故事的作者用奇特的写作方法把主人公喜爱奶酪
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阅读教学是小学语文教学的重要组成部分,是培养学生读书能力、自学能力和思考能力的最有效途径之一。新修订的《小学语文教学大纲》明确指出:“提倡在学生读书思考的基础上,通过教师的指点,围绕重点展开讨论和交流,鼓励学生发表独立见解。让学生在阅读中逐步学会独立思考,学会读书。”而要完成这一教学任务,就必须重视学生的自主参与、自主学习。那么,在阅读教学中,应当如何让学生自主参与,进行自主学习的实践,培养他们自
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