基于创新性混合教学模式的国际班“食品加工工艺学”课程探索与实践

来源 :农产品加工(下半月) | 被引量 : 0次 | 上传用户:khalista9
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“线上+线下”混合教学模式对新时代提高教学能力具有非常重要的意义.主要对学校食品科学与工程专业国际班“食品加工工艺学”课程混合教学模式的现状及存在的问题进行了分析和探讨,同时针对具体问题提出了一些改进措施,以期提高授课质量及学习效果,提高国际班学生的培养质量,对国际班专业课程的教学具有一定的借鉴意义.
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以燕麦、西红柿、芹菜和西兰花为主要原料,采用单因素试验和响应面优化试验研究燕麦蔬菜膳食纤维饼干制备工艺,结果表明以饼干中低筋面粉100 g计,燕麦粉用量为60 g,蔬菜汁用量为20 g,烘烤温度为面火190℃,底火200℃,烘烤时间为12 min为最佳工艺.
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对地榆槐米蜜饮加工工艺进行了研究.探讨了槐米提取液添加量,地榆提取液添加量,冬瓜皮、槐角、山楂肉、何首乌、乌龙茶混合提取液添加量及蜂蜜添加量等工艺参数对产品品质的影响,确定了生产地榆槐米蜜饮基本的加工工艺.通过设计单因素试验、正交试验和感官评定得出地榆槐米蜜饮的最佳配比为槐米提取液添加量16%,地榆提取液添加量13%,混合提取液添加量7%,蜂蜜添加量2.0%.
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叶绿素酶(Chlorophyllase)是所有光合生物叶绿素代谢中最重要的酶之一.叶绿素酶催化叶绿素的水解,产生脱植基叶绿素和叶绿醇.以烟草祖先种和重要野生种为研究对象,以拟南芥CHLOROPHYLLASE 1(CLH1)为探针,通过同源序列搜索,从数据库中获取普通烟草(Nicotiana tabacum)及祖先种、烟草属重要野生种中的CLH1基因及其蛋白序列,并通过生物信息学分析手段对其编码蛋白的理化特性、氨基酸序列特征、蛋白结构与功能、启动子序列及表达调控特征进行了分析,并以林烟草(Nicotiana
专业选修课开设的目的是为了扩展学生知识面,启发学生创新思维,拓宽学生的就业领域.“生化分离工程”是食品科学与工程专业的一门重要的专业选修课.随着生物技术的快速发展和生物技术产业崛起,生化分离技术日益受到重视,生物技术人才也备受企业青睐.地方性应用型本科院校为培养具有创新能力、符合企业需求的高素质人才,对“生化分离工程”的教学改革必不可少.通过革新教学内容和教学方法、改革课程考试方式等方式进行课程教学改革,激发学生兴趣,提高教学成效,为食品专业毕业开拓更宽的就业领域奠定基础.
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