【摘 要】
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摘 要 数学思维的形成是学生学习数学知识的一个必须要经历的过程，对于小学生们来说，他们的抽象思维能力较弱，很多知识对于他们来说存在理解障碍。因此小学数学教师在开展教学工作时，必须要利用恰当的手段帮助学生发展抽象思维，利用信息技术就是一个很好的举措，文章就简要的分析了这一教学策略。 关键词 信息技术;小学生;数学;抽象思维 中图分类号：R857.3，A，C931.1 文献标识码：A 文章编号：1
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摘 要 数学思维的形成是学生学习数学知识的一个必须要经历的过程，对于小学生们来说，他们的抽象思维能力较弱，很多知识对于他们来说存在理解障碍。因此小学数学教师在开展教学工作时，必须要利用恰当的手段帮助学生发展抽象思维，利用信息技术就是一个很好的举措，文章就简要的分析了这一教学策略。
关键词 信息技术;小学生;数学;抽象思维
中图分类号：R857.3，A，C931.1
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