【摘 要】
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文章运用访谈法、实验法、文献法、经验总结法研究指向学生审美能力培养的初中美术教学策略,取得了一定的成果.在初中美术教学中培养学生审美能力是素质教育的必然选择,有利于培养学生美术学习兴趣.在教学实践中,教师要有与时俱进的意识,学会利用多媒体渲染教学情境,基于生活元素的融入创设教学情境,还可以在课堂上组织学生小组合作交流,传授他们欣赏美术作品的技巧,以此提升学生审美水平.
【机 构】
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武都区裕河中心小学,甘肃 陇南 746053
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文章运用访谈法、实验法、文献法、经验总结法研究指向学生审美能力培养的初中美术教学策略,取得了一定的成果.在初中美术教学中培养学生审美能力是素质教育的必然选择,有利于培养学生美术学习兴趣.在教学实践中,教师要有与时俱进的意识,学会利用多媒体渲染教学情境,基于生活元素的融入创设教学情境,还可以在课堂上组织学生小组合作交流,传授他们欣赏美术作品的技巧,以此提升学生审美水平.
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