校企合作视域下商务英语专业学生培养研究

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随着全球经济的可持续发展,“多元化”“应用型”逐渐成为社会所需要的外语人才的必备条件,因而学校若想不断向企业输入高质量的外语人才,就必须培养真正的应用型人才。该文通过探究校企合作商务英语专业人才培养的现状,进而分析了商务英语专业的学生所面临的挑战以及应对策略。
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连接是一种语篇衔接手段,恰当使用连接词能有效提高中国大学生英语写作能力。该研究基于“TECCL”语料库与“Crown”语料库,对比分析中国大学生与母语使用者英语书面语语料,调查中国大学生在英语写作中使用因果连接词的情况,发现:第一,中国大学生大部分因果连接词的使用频率与母语使用者相比具有显著性差异;第二,中国大学生英语写作中一些因果连接词存在严重的过度使用情况。根据以上发现,该文建议高校教师在今后的英语教学过程中应重视因果连接词方面的知识,引导学生适当地使用因果连接词。
人们有技巧地使用语言可以产生言语幽默。语用预设是语言学重要的组成部分,被广泛运用到言语幽默产生机制的研究之中。文章从语用预设五大特点的角度出发,选取了《老友记》第一季中的片段,论证了语用预设的五大特征与言语幽默有着紧密的联系。
该文简要介绍了面子理论,继而研究了大学英语教师的课堂教学话语方式,以期从大学英语教师话语表达视角,维护学生面子,顺应学生的面子需求,确保师生之间交流的有效性,以提升英语教学品质。
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语言反向迁移近年来吸引了各国学者的目光,但目前针对此领域的研究仍不成熟。该文论述了反向迁移理论假设,整理了国内学术期刊发表的反向迁移文章,将其从不同研究层面分类并进行系统总结,揭示当前国内反向迁移研究的不足与未来研究发展方向。希望能引起更多学者对反向迁移的重视。
人际语用学研究人们在日常交际中怎样使用语言来构建和处理人际关系。文章尝试从人际语用学的视角出发,基于Spencer-Oatey的人际和谐管理论,对日常同辈间随意言谈的虚言应酬语料进行探究,初步得出虚言应酬的语用特征有否定结构、贬义词、反向赞美,语用功能有表示礼貌和谦逊、隐藏实力、制造幽默、维持人际和谐等。
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该文通过梳理2017年、2019年、2020年大学英语四级段落翻译真题,归纳了有关中国的文化现象及其翻译方法,并针对英语教学中的一些问题提出几点建议,旨在提高大学生的本国文化意识及跨文化交际能力。
教育创新,是我国教育体系时代化转换的主要趋向。该文以大学英语为例,首先阐述了大学英语在线教育创新研究价值,其次着重从教育目标设定、教育方法合理运用等方面,探究网络教育背景下的大学英语在线教育创新方法,以达到结合教育实施手段,不断推进教育实践条件科学化实施的目的。
在语言学习中母语对外语学习的促进作用可称之为正迁移,教师在对彝族学生进行语音教学时也可以利用这些正迁移更好地进行教学,发音的准确性在英语学习中至关重要,在教学中可以通过发现两种语言的共同点,更好地促进彝族学生的英语语音教学。