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在新课程改革背景下,将数学文化渗透到试题中已成为一大命题趋势,因此为了更好地在逻辑思维较强的数学学科中渗透数学文化,就需要将以数化人与人数学化两大核心内容融入到数学教学中,进而为培养学生数学核心素养奠定良好基础。本文将基于数学文化视角对初中数学教学实践路径进行探究。
基于数学文化视角的初中数学教学实践
【摘 要】
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在新课程改革背景下,将数学文化渗透到试题中已成为一大命题趋势,因此为了更好地在逻辑思维较强的数学学科中渗透数学文化,就需要将以数化人与人数学化两大核心内容融入到数学教学中,进而为培养学生数学核心素养奠定良好基础。本文将基于数学文化视角对初中数学教学实践路径进行探究。
【机 构】
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河北省怀来县沙城第四中学
【出 处】
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真情
【发表日期】
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2021年8期
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