【摘 要】
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《语文课程标准》指出:“要利用阅读期待、阅读反思和批判等环节,拓展思维空间,提高阅读质量。”当代格鲁吉亚杰出的儿童心理学家、教育家阿莫那什维利认为,衡量教师
“Chin
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《语文课程标准》指出:“要利用阅读期待、阅读反思和批判等环节,拓展思维空间,提高阅读质量。”当代格鲁吉亚杰出的儿童心理学家、教育家阿莫那什维利认为,衡量教师
“Chinese Curriculum Standard” states: “We should make full use of reading expectations, reading reflections and criticisms to broaden our thinking space and improve reading quality.” "Armonasishvili, a prominent Georgian child psychologist and educator, Measure teacher
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