习近平传统文化观的思想精髓及其当代价值

来源 :山东干部函授大学学报(理论学习 | 被引量 : 0次 | 上传用户:chenshengli406
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<正>习近平传统文化观是在新时代的大背景下,在中国特色社会主义伟大实践中形成的。习近平总书记在继承和发扬马克思主义文化观的基础上,吸收和借鉴了历代中国共产党人的传统文化思想,对传统文化的地位、内容、价值、态度等进行了创造性的阐发。习近平传统文化观对于我们丰富和发展中国特色社会主义理论,建设文化强国,推动民族振兴,
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以传统小学结合现代语言学,能够有效地解决古书中的疑难问题。《论语.子张》中,"笃志"非"强记",而是"笃于其志",因为秦汉之际"笃"多特指思想品德方面诚而厚重,心意不改变;"民散"即民众流离失所,秦汉之际多"民散"为"人民离散"之例;"百官"的"官"指官吏,因为先秦"百官"为一固定词组,多指众官吏,偶尔引申指人体的各个器官。
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<正>智慧班牌是教育信息化和“互联网+”、物联网深度融合的信息终端之一,能够呈现和采集数据信息,硬件部分主要以耗电少、功能强的AdvancedRISC Machines微处理器为核心,进行数据存储模块、串口Wi Fi模块、通讯模块、液晶显示触摸模块的拓展,使用基于USBVideoClass协议的通用USB摄像头采集人脸图像。通过智慧班牌在智慧校园信息云平台中的应用,能够呈现丰富多彩的校园特色和班级
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目的 探讨OBE理念结合PDCA管理模式的混合式教学在外科教学中的应用方式及效果。方法 选择南阳医学高等专科学校2019级普通专科临床医学专业2个班级238名学生为观察组,将OBE理念融入PDCA管理模式中采用混合式教学应用于外科学教学。选择2019级普通专科临床医学专业2个班级240名学生为对照组,对照组学生采用传统教学方法。用接近临床执业助理医师资格考试的内容和方式对2组学生进行考核,比较2组
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