论文部分内容阅读
高中英语写作能力是高中学生英语能力的重要组成部分。写作水平的提高是不可能一蹴而就的,只有依靠长期积累才能使学生形成良好的写作能力。本文针对高中英语教学展开讨论,分析了如何在高中英语教学中培养学生的写作能力。
高中英语教学中怎样培养学生的写作能力
【摘 要】
：
高中英语写作能力是高中学生英语能力的重要组成部分。写作水平的提高是不可能一蹴而就的,只有依靠长期积累才能使学生形成良好的写作能力。本文针对高中英语教学展开讨论,分
【机 构】
：
山东省滕州市第二中学
【出 处】
：
中学生英语(初中版)
【发表日期】
：
2013年6期
其他文献
文化冲击和反向文化冲击会产生各种负面迁移效应,一定程度上困扰了归国人员在国内外学习、工作和生活。相关问题的研究却还未引起国内学术界的足够重视。文章通过在全球视野
目的探讨乙型肝炎病毒前S1（HBV-Pre-S1）抗原与HBV不同模式间的关系。方法采用酶联免疫吸附法（ELISA）对333例血清标本进行乙型肝炎＂两对半＂、Pre-S1抗原检测,并进行类统计学分析。结
通过研究现有的机械类课程培养体系,根据成人继续教育的特点,基于专业认证的新要求和新标准,对机械类专业继续教育课程体系进行改革,提出一些新的观点.
目前,小学语文作业存在的问题是语文作业"课外化",这是一种不良现象,教师在教学中应注意这个问题。就小学语文课堂作业的现状进行了简要的阐述,而后针对小学语文作业"课外化"