【摘 要】
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<正>一、问题提出在高三复习课的教学中,为了突出重点,突破难点,提升能力,常常在重点内容开设微专题复习课.微专题复习课涉及的教学内容一般不多,它围绕若干紧密相关的知识或
【基金项目】
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2016广州市教育规划课题《数学课堂探究式教学的实践研究》课题编号1201574155;广东省“十二五”规划课题《提升高中数学教师教学能力的研究》课题编号2013YQJK080
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<正>一、问题提出在高三复习课的教学中,为了突出重点,突破难点,提升能力,常常在重点内容开设微专题复习课.微专题复习课涉及的教学内容一般不多,它围绕若干紧密相关的知识或确定的思想方法形成一个教学小专题,以具有一定综合性的教学内容为载体,以形成知识网络,产生对知识整体认识为指向,以提升学生综合运用某些知识解决数学问题、提升能力为目的.由于微专题复习课具有操作灵活、指向性强,对提高学生能力有很好的实效
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