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1.谁都不要演坏人
小球爸爸和袁爸爸当天就同意签约，王总又到梁弘家、郭建华家征求家长的同意，n签了广告的合约。终于演员都到齐了，星期二下午在学校开拍。
开拍前，郑记者请大家看了当天的视频，确定了剧本和角色。
拍摄现场除了来了一组灯光、两架摄影机外，还有四位演员的家长，学校校长、老师，公司的刘专员，来看热闹的同学，观众比演员还多得多。
郑记者是摄影兼导演，跟四位小演员说明整个剧情，每个人的角色、动作和台词：
小球在回收室里看见有些垃圾掉落在地上，他随手找了扫帚、春斗清扫起来，正要回头检起地上的扫帚时，有人用脚踩住扫帚。
小球抬起头，一个身材高大的六年级同学冷冷地说：“你是那个新来的吗？你知道谁是老大吗？”
小球追到门口，确定他们都跑远了，才回头把扫帚放回原位。
整个剧情就是这样，回到原来的案发现场，请大家重新表演一次，时间预定在1分40秒以内完成。
郑记者在说明的时候，梁弘的妈妈讲话了，质疑地说：“不是说要演戏吗？怎么叫我儿子打人？”
郭建华爸爸也指着手上签订的合同，说：“这跟签的合同不一样，合同不是说广告片吗，怎么变成新闻片了？这一拍，我儿子以后怎么做人呀？”
孩子还没打起来，家长们先吵起来了。郑记者两手一摊。刘专员出面讲话4“我们是要把视频上的剧情重新表演一遍，照着剧本来而已。”
“既然有视频，用视频就好啦，何必给孩子二次伤害？”
“叫孩子演坏人，这对孩子的发展会有不良影响的！”
袁爸爸也觉得有道理，但是他不方便讲话。小球是英雄角色，是这场戏的既得利益者，苏爸爸好像也没有发言的立场。
整个拍片现场僵住了！
2.弱者，你的名字叫作逃避
戏，演不下去了。
校长请大家到会议室好好谈。刘专员一再说明这只是一个广告、一场戏，不代表戏里的角色是好人坏人，请大家不要太在乎。
成主任把孩子集合起来，要问问孩子的意见。梁弘没回应。郭建华不讲话。成主任凝视着袁式杰的大眼睛，他知道关键人物就是袁式杰，这两个同学是很在乎袁式杰的，否则不会心甘情愿当他的“跟班”。他问：“袁式杰，这是不是事实，照着事实演一遍，不就好了吗？”
袁式杰避开成主任的目光，没有否认，他转身向后，留下一句：“我不想演了！”然后走到墙角，背对着众人，站着。郭建华、梁弘也跟着走到墙角，和袁式杰一样背对着大家，一起站着。他们真的都是在一起的。
戏，演不下去了。整个下午过了一半，眼看就到放学时间了。
小球说话了，他走到刘专员面前，说：“既然是一场戏，谁来演谁都一样，我来演袁式杰好了。”
大人们都惊呆了，袁爸爸也很惊讶，这孩子怎么会这样想。
“大家都说好了，戏总要演下去，谁演谁都是可以的，不是吗？”
大人们这才回过神来，七嘴八舌地纷纷表示意见：
“可是这不符事实，是你被打呀！”
“你的个子小，不像是欺负别人的人呀！”
“那袁式杰要演你吗？你的意思是角色互换？”
“可是，四个人里你个子最小，演挨打的人最适合呀！”
“我想，干脆四个人来抽签，抽到什么就演什么！最公平！”
听到这句话，郑记者急了，脱口大声说：“我是导演，不是办案的公安，今天是拍一场戏，不是刑事侦查的重返犯罪现场，拍戏有拍戏的专业，角色的选择是导演的专业，怎么可以抽签？大家不是都签了合同，领了酬劳吗？”
大家都沉默了。校长觉得这样耽搁下去不是办法，回应郑记者的话说：“尊重导演！拍戏就是导演最大。不过，站在教育的立场，孩子是需要被保护的，既然是戏，我建议导演：演员可以蒙面，或是戴上头套，变成蒙面刺客，不是更有戏剧效果吗？而且，孩子家长也可以放心了。”
郑记者同意了，大家也不再说话，只是，袁式杰不演了，在墙角杵着。林组长知道大家的意思，他是球队教练，很了解这个孩子，说：“袁式杰是球队队长，是一个勇敢的队长，不是一个弱者，只有弱者才会选择逃避。”
袁式杰回过身来，看到大家都看着他们，他举起右手，瞪着大眼宣誓似的说：
“我们演，走！”然后向外面走去，郭建华、梁弘也跟着他走了出去。
大家急忙跟着出去，看他们向资源回收室的方向走去。摄影师、导演、校长、老师、家长们都跟着过去，整个队伍就像是袁式杰的跟班似的，真是“老大”啊！
3.你知道谁是老大吗？
袁式杰把准备好的面巾和头套丟在一边，看来他是豁出去了，准备真人出镜，郭建华和梁弘则让爸妈帮着套上黑色的头套。
戏，终于开拍了！
当袁式杰踩住小球的扫帚，小球抬头站起来，袁式杰霸气十足地说：
“你是那个新来的吗？你知道谁是老大吗？”
全场都被镇住了，禁不住拍手叫“好！好！好！”，袁爸爸更是高兴得直拍手。
郑记者要求大家安静，不能出声，重来！
“特写特写！知道吗？”郑记者交代两位摄影师。
当袁式杰一个右踢一个左踢，接着一个后回旋扫踢，动作干净有力，大家都在为小球担心，没想到小球向右一闪，这一脚踢到右边倒霉的梁弘。梁弘应声“哇”了一声。小球随身顺势向前，踢中“老大”的背部，“老大”跌了一个“狗吃屎”。小球弯身捡起扫帚，拿在手上，两边的梁弘和郭建华看他手上有武器，连忙跑出回收室。
袁式杰在地上迅速翻身过来，两手向后，撑在地上，看小球拿着扫帚，手脚并用地向后退。小球跑过去，作势要用扫帚劈他，袁式杰又一个翻身，两手两脚地向前爬，狗爬了好几米，然后站起来跑走了。小球追到门口，确定他们都跑远了，才回头把扫帚放回原位。
一气呵成！戏拍完了，袁大保跳进场，拉着小球说：“这时候你要回他一句：你知道谁是老大吗？”
逗得在场的人都笑了。
收戲了，大家都还意犹未尽，拿着这一句“你知道谁是老大吗？”去问导演，问校长，问林组长，问小球爸爸，问袁大保。“你知道谁是老大吗？”这句台词成为一句流行的口头禅。
校长表示：我们做教育的人，就是希望每一个孩子都能成为“老大”。今天大家也都看到了，袁式杰是“老大”，小球也是“老大”，其实每个孩子都是宝贝，都是我们的“老大”啊！
袁大保还沉浸在兴奋中，情绪特别好，说他有个朋友在街上开了一家“老大厨房”，为了庆祝拍片顺利完成，他决定拿出1500元的酬劳请客，请大家晚上六点一定要赏光。
郑导演说：“好极了！我赶回去剪辑，大家趁这个餐会来看看片子。”
小球爸爸和袁爸爸当天就同意签约，王总又到梁弘家、郭建华家征求家长的同意，n签了广告的合约。终于演员都到齐了，星期二下午在学校开拍。
开拍前，郑记者请大家看了当天的视频，确定了剧本和角色。
拍摄现场除了来了一组灯光、两架摄影机外，还有四位演员的家长，学校校长、老师，公司的刘专员，来看热闹的同学，观众比演员还多得多。
郑记者是摄影兼导演，跟四位小演员说明整个剧情，每个人的角色、动作和台词：
小球在回收室里看见有些垃圾掉落在地上，他随手找了扫帚、春斗清扫起来，正要回头检起地上的扫帚时，有人用脚踩住扫帚。
小球抬起头，一个身材高大的六年级同学冷冷地说：“你是那个新来的吗？你知道谁是老大吗？”
小球追到门口，确定他们都跑远了，才回头把扫帚放回原位。
整个剧情就是这样，回到原来的案发现场，请大家重新表演一次，时间预定在1分40秒以内完成。
郑记者在说明的时候，梁弘的妈妈讲话了，质疑地说：“不是说要演戏吗？怎么叫我儿子打人？”
郭建华爸爸也指着手上签订的合同，说：“这跟签的合同不一样，合同不是说广告片吗，怎么变成新闻片了？这一拍，我儿子以后怎么做人呀？”
孩子还没打起来，家长们先吵起来了。郑记者两手一摊。刘专员出面讲话4“我们是要把视频上的剧情重新表演一遍，照着剧本来而已。”
“既然有视频，用视频就好啦，何必给孩子二次伤害？”
“叫孩子演坏人，这对孩子的发展会有不良影响的！”
袁爸爸也觉得有道理，但是他不方便讲话。小球是英雄角色，是这场戏的既得利益者，苏爸爸好像也没有发言的立场。
整个拍片现场僵住了！
2.弱者，你的名字叫作逃避
戏，演不下去了。
校长请大家到会议室好好谈。刘专员一再说明这只是一个广告、一场戏，不代表戏里的角色是好人坏人，请大家不要太在乎。
成主任把孩子集合起来，要问问孩子的意见。梁弘没回应。郭建华不讲话。成主任凝视着袁式杰的大眼睛，他知道关键人物就是袁式杰，这两个同学是很在乎袁式杰的，否则不会心甘情愿当他的“跟班”。他问：“袁式杰，这是不是事实，照着事实演一遍，不就好了吗？”
袁式杰避开成主任的目光，没有否认，他转身向后，留下一句：“我不想演了！”然后走到墙角，背对着众人，站着。郭建华、梁弘也跟着走到墙角，和袁式杰一样背对着大家，一起站着。他们真的都是在一起的。
戏，演不下去了。整个下午过了一半，眼看就到放学时间了。
小球说话了，他走到刘专员面前，说：“既然是一场戏，谁来演谁都一样，我来演袁式杰好了。”
大人们都惊呆了，袁爸爸也很惊讶，这孩子怎么会这样想。
“大家都说好了，戏总要演下去，谁演谁都是可以的，不是吗？”
大人们这才回过神来，七嘴八舌地纷纷表示意见：
“可是这不符事实，是你被打呀！”
“你的个子小，不像是欺负别人的人呀！”
“那袁式杰要演你吗？你的意思是角色互换？”
“可是，四个人里你个子最小，演挨打的人最适合呀！”
“我想，干脆四个人来抽签，抽到什么就演什么！最公平！”
听到这句话，郑记者急了，脱口大声说：“我是导演，不是办案的公安，今天是拍一场戏，不是刑事侦查的重返犯罪现场，拍戏有拍戏的专业，角色的选择是导演的专业，怎么可以抽签？大家不是都签了合同，领了酬劳吗？”
大家都沉默了。校长觉得这样耽搁下去不是办法，回应郑记者的话说：“尊重导演！拍戏就是导演最大。不过，站在教育的立场，孩子是需要被保护的，既然是戏，我建议导演：演员可以蒙面，或是戴上头套，变成蒙面刺客，不是更有戏剧效果吗？而且，孩子家长也可以放心了。”
郑记者同意了，大家也不再说话，只是，袁式杰不演了，在墙角杵着。林组长知道大家的意思，他是球队教练，很了解这个孩子，说：“袁式杰是球队队长，是一个勇敢的队长，不是一个弱者，只有弱者才会选择逃避。”
袁式杰回过身来，看到大家都看着他们，他举起右手，瞪着大眼宣誓似的说：
“我们演，走！”然后向外面走去，郭建华、梁弘也跟着他走了出去。
大家急忙跟着出去，看他们向资源回收室的方向走去。摄影师、导演、校长、老师、家长们都跟着过去，整个队伍就像是袁式杰的跟班似的，真是“老大”啊！
3.你知道谁是老大吗？
袁式杰把准备好的面巾和头套丟在一边，看来他是豁出去了，准备真人出镜，郭建华和梁弘则让爸妈帮着套上黑色的头套。
戏，终于开拍了！
当袁式杰踩住小球的扫帚，小球抬头站起来，袁式杰霸气十足地说：
“你是那个新来的吗？你知道谁是老大吗？”
全场都被镇住了，禁不住拍手叫“好！好！好！”，袁爸爸更是高兴得直拍手。
郑记者要求大家安静，不能出声，重来！
“特写特写！知道吗？”郑记者交代两位摄影师。
当袁式杰一个右踢一个左踢，接着一个后回旋扫踢，动作干净有力，大家都在为小球担心，没想到小球向右一闪，这一脚踢到右边倒霉的梁弘。梁弘应声“哇”了一声。小球随身顺势向前，踢中“老大”的背部，“老大”跌了一个“狗吃屎”。小球弯身捡起扫帚，拿在手上，两边的梁弘和郭建华看他手上有武器，连忙跑出回收室。
袁式杰在地上迅速翻身过来，两手向后，撑在地上，看小球拿着扫帚，手脚并用地向后退。小球跑过去，作势要用扫帚劈他，袁式杰又一个翻身，两手两脚地向前爬，狗爬了好几米，然后站起来跑走了。小球追到门口，确定他们都跑远了，才回头把扫帚放回原位。
一气呵成！戏拍完了，袁大保跳进场，拉着小球说：“这时候你要回他一句：你知道谁是老大吗？”
逗得在场的人都笑了。
收戲了，大家都还意犹未尽，拿着这一句“你知道谁是老大吗？”去问导演，问校长，问林组长，问小球爸爸，问袁大保。“你知道谁是老大吗？”这句台词成为一句流行的口头禅。
校长表示：我们做教育的人，就是希望每一个孩子都能成为“老大”。今天大家也都看到了，袁式杰是“老大”，小球也是“老大”，其实每个孩子都是宝贝，都是我们的“老大”啊！
袁大保还沉浸在兴奋中，情绪特别好，说他有个朋友在街上开了一家“老大厨房”，为了庆祝拍片顺利完成，他决定拿出1500元的酬劳请客，请大家晚上六点一定要赏光。
郑导演说：“好极了！我赶回去剪辑，大家趁这个餐会来看看片子。”