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摘要：目的：探讨健康教育在慢性鼻窦炎患者手术中的应用效果。方法：将本院近一年内收入的100例慢性鼻窦炎患者进行随机分组，其中对照组50人，实验组50人，对照组采取常规的护理模式，而实验组在常规护理的基础上，对患者进行健康教育，对比两组患者在干预前后的健康知识、知晓情况、健康行为执行情况、生活质量和护理满意度等信息。结果：采取健康护理的实验组对鼻窦炎相关知识掌握情况明显优于对照组，且护理满意度也明显高于对照组，两组数据之间的差异具有统计学意义（P<0.05）。结论：采取健康教育的护理模式，能够有效地提高慢性鼻窦炎患者的治疗效率，使患者生活质量有所提高，从而提高了患者对护理的满意度，有助于患者疾病的快速康复，值得在临床中推广应用。
关键词：健康教育;慢性鼻窦炎;应用效果
【中图分类号】R765.4+1 【文献标识码】A 【文章编号】1673-9026（2021）07-132-01
慢性鼻窦炎是一种临床常见疾病，患者大多出现流浓涕、鼻塞、嗅觉减退以及头痛等症状，并且慢性鼻窦炎的病程较长，容易反复发作，严重影响了患者的生活质量以及身体健康，对于患者来说采取鼻窦炎手術治疗是首选的方法，但是在临床治疗过程中发现，仅仅依靠手术治疗有可能会增加术后相关并发症的发生率。因此，为了进一步提高治疗效果，选取本院收治的100例慢性鼻窦炎患者作为研究对象，分析健康教育在其护理中的应用效果，现报道如下。
1资料与方法
1.1一般资料
选取我院自2020年1月-12月收纳治疗的100例慢性鼻窦炎患者，并将其分为实验组（50例）和对照组（50例）。在上述病例中，患者年龄为21到65岁，平均年龄为（42.77±4.29），所有患者的文化水平都是初中以上，且无心理和精神疾病，两组患者上述资料差异对比无意义（P>0.05）。
纳入及排除标准：所有患者均经临床确诊;所有患者均严格按照医嘱接受治疗;患者自主判断能力正常;无其他器官功能严重病变者;已签署知情同意书。
1.2研究方法
对照组采取常规护理方法，实验组在常规护理的基础上，对患者加强健康教育，具体措施如下：①在患者入院时，为患者讲解医院和病房的环境，并且告知患者负责治疗的护士以及主治医生，告知患者入院期间的相关注意事项、相关的探访制度，帮助患者提前适应医院环境。②对患者进行疾病知识的讲解，通过开展慢性鼻窦炎知识讲座，向患者讲解疾病发生的原因、治疗方法以及注意事项等，帮助患者解答疑难病，为患者制定个性化的治疗方案。③对于需要进行手术治疗的患者，要为其讲解手术过程以及手术中的各种注意事项，在术前让患者充分了解手术原理以及注意事项，从而缓解患者紧张、焦虑的心情。
1.3观察指标
采取问卷调查的方式，对两组患者进行护理满意度调查，满分为100分，90分以上为十分满意;70～89分，为满意;低于70分，为不满意;同时对比两组患者健康知识掌握程度。
1.4统计学方法
采取SPSS 21.0对所记录的数据进行分析，计数资料采用x2检验，数据之间的差异具有统计学意义（P<0.05）。
2结果
2.1比较护理后两组患者满意度
经过护理后，实验组的患者对护理的满意程度明显要高于对照组（P<0.05）。如表1。
2.2比较护理后两组患者健康知识掌握情况
经过护理后两组患者健康知识掌握率比较：实验组健康知识掌握合格率显著优于对照组，见表2。
3讨论
慢性鼻窦炎患者在疾病治疗过程中非常痛苦，由于长期的流涕、鼻塞等症状会导致患者出现头痛，这些症状都将严重影响患者的生活质量以及治疗效果，仅仅依靠手术治疗慢性鼻窦炎没有达到较好的治疗效果，而在护理中添加对患者的健康教育，可以显著地提高患者对知识的掌握率，从而能够让患者重视治疗以及充分认识到自我护理的重要性，通过对患者展开健康教育，能够纠正其不良生活习惯。本次研究表明，采取健康教育护理的实验组患者对健康知识掌握率明显高于对照组，且患者的流涕、鼻塞等症状有了明显改善，说明采取健康教育，能够有效地促进患者术后康复，减少并发症的发生。
综上所述，对慢性鼻窦炎患者采取健康教育的护理模式，能够有效提高患者健康知识掌握率，能够促进患者对疾病的认识，从而提高治疗效果，值得在临床推广应用。
参考文献：
[1] 王少华，薛刚，李洁琼. 健康教育在慢性鼻窦炎手术患者护理中的应用效果 ——评《眼耳鼻喉科护理》[J]. 中国临床药理学与治疗学，2021，26（4）：3.
[2] 段雅琴. 医护一体化品管圈在提高慢性鼻-鼻窦炎鼻内镜手术患者预后中的应用研究[D]. 山西：山西医科大学，2016.
[3] 江燕. 术前行为训练和心理干预对功能性鼻内镜鼻窦手术后患者负性情绪及躯体功能的影响[J]. 当代护士（上旬刊），2021，28（5）：97-100.
[4] 朱婷婷，施春娟. 分阶段健康教育的临床护理路径在慢性鼻窦炎鼻内镜手术患者中的应用效果[J]. 当代护士（下旬刊），2021，28（5）：157-160.
[5] 李文君，蒋仁莲，吴修建，等. 思维导图健康教育模式在慢性鼻-鼻窦炎行鼻内镜手术治疗患者中的应用[J]. 齐鲁护理杂志，2020，26（12）：9-12.
[6] 陈美玲，王高洁. 以目标为导向的路径式健康教育在慢性鼻窦炎鼻息肉手术患者中的应用[J]. 护理实践与研究，2018，15（2）：89-91.
关键词：健康教育;慢性鼻窦炎;应用效果
【中图分类号】R765.4+1 【文献标识码】A 【文章编号】1673-9026（2021）07-132-01
慢性鼻窦炎是一种临床常见疾病，患者大多出现流浓涕、鼻塞、嗅觉减退以及头痛等症状，并且慢性鼻窦炎的病程较长，容易反复发作，严重影响了患者的生活质量以及身体健康，对于患者来说采取鼻窦炎手術治疗是首选的方法，但是在临床治疗过程中发现，仅仅依靠手术治疗有可能会增加术后相关并发症的发生率。因此，为了进一步提高治疗效果，选取本院收治的100例慢性鼻窦炎患者作为研究对象，分析健康教育在其护理中的应用效果，现报道如下。
1资料与方法
1.1一般资料
选取我院自2020年1月-12月收纳治疗的100例慢性鼻窦炎患者，并将其分为实验组（50例）和对照组（50例）。在上述病例中，患者年龄为21到65岁，平均年龄为（42.77±4.29），所有患者的文化水平都是初中以上，且无心理和精神疾病，两组患者上述资料差异对比无意义（P>0.05）。
纳入及排除标准：所有患者均经临床确诊;所有患者均严格按照医嘱接受治疗;患者自主判断能力正常;无其他器官功能严重病变者;已签署知情同意书。
1.2研究方法
对照组采取常规护理方法，实验组在常规护理的基础上，对患者加强健康教育，具体措施如下：①在患者入院时，为患者讲解医院和病房的环境，并且告知患者负责治疗的护士以及主治医生，告知患者入院期间的相关注意事项、相关的探访制度，帮助患者提前适应医院环境。②对患者进行疾病知识的讲解，通过开展慢性鼻窦炎知识讲座，向患者讲解疾病发生的原因、治疗方法以及注意事项等，帮助患者解答疑难病，为患者制定个性化的治疗方案。③对于需要进行手术治疗的患者，要为其讲解手术过程以及手术中的各种注意事项，在术前让患者充分了解手术原理以及注意事项，从而缓解患者紧张、焦虑的心情。
1.3观察指标
采取问卷调查的方式，对两组患者进行护理满意度调查，满分为100分，90分以上为十分满意;70～89分，为满意;低于70分，为不满意;同时对比两组患者健康知识掌握程度。
1.4统计学方法
采取SPSS 21.0对所记录的数据进行分析，计数资料采用x2检验，数据之间的差异具有统计学意义（P<0.05）。
2结果
2.1比较护理后两组患者满意度
经过护理后，实验组的患者对护理的满意程度明显要高于对照组（P<0.05）。如表1。
2.2比较护理后两组患者健康知识掌握情况
经过护理后两组患者健康知识掌握率比较：实验组健康知识掌握合格率显著优于对照组，见表2。
3讨论
慢性鼻窦炎患者在疾病治疗过程中非常痛苦，由于长期的流涕、鼻塞等症状会导致患者出现头痛，这些症状都将严重影响患者的生活质量以及治疗效果，仅仅依靠手术治疗慢性鼻窦炎没有达到较好的治疗效果，而在护理中添加对患者的健康教育，可以显著地提高患者对知识的掌握率，从而能够让患者重视治疗以及充分认识到自我护理的重要性，通过对患者展开健康教育，能够纠正其不良生活习惯。本次研究表明，采取健康教育护理的实验组患者对健康知识掌握率明显高于对照组，且患者的流涕、鼻塞等症状有了明显改善，说明采取健康教育，能够有效地促进患者术后康复，减少并发症的发生。
综上所述，对慢性鼻窦炎患者采取健康教育的护理模式，能够有效提高患者健康知识掌握率，能够促进患者对疾病的认识，从而提高治疗效果，值得在临床推广应用。
参考文献：
[1] 王少华，薛刚，李洁琼. 健康教育在慢性鼻窦炎手术患者护理中的应用效果 ——评《眼耳鼻喉科护理》[J]. 中国临床药理学与治疗学，2021，26（4）：3.
[2] 段雅琴. 医护一体化品管圈在提高慢性鼻-鼻窦炎鼻内镜手术患者预后中的应用研究[D]. 山西：山西医科大学，2016.
[3] 江燕. 术前行为训练和心理干预对功能性鼻内镜鼻窦手术后患者负性情绪及躯体功能的影响[J]. 当代护士（上旬刊），2021，28（5）：97-100.
[4] 朱婷婷，施春娟. 分阶段健康教育的临床护理路径在慢性鼻窦炎鼻内镜手术患者中的应用效果[J]. 当代护士（下旬刊），2021，28（5）：157-160.
[5] 李文君，蒋仁莲，吴修建，等. 思维导图健康教育模式在慢性鼻-鼻窦炎行鼻内镜手术治疗患者中的应用[J]. 齐鲁护理杂志，2020，26（12）：9-12.
[6] 陈美玲，王高洁. 以目标为导向的路径式健康教育在慢性鼻窦炎鼻息肉手术患者中的应用[J]. 护理实践与研究，2018，15（2）：89-91.