【摘 要】
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历史作为一门中学阶段极其重要的人文学科,无论是其逻辑思维还是辩证思维的培养,对于学生而言都是一种受用终身的思维能力。在近年的初中历史教学中,任课教师越来越注重教学
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历史作为一门中学阶段极其重要的人文学科,无论是其逻辑思维还是辩证思维的培养,对于学生而言都是一种受用终身的思维能力。在近年的初中历史教学中,任课教师越来越注重教学方式的跟进和革新,力求通过教学思路和教学方法的创新来激发学生的学习热情,提高课堂教学效率。微故事的融入就是一种模式,正是立足于此,探讨微故事在初中历史教学中的应用。
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