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摘 要
小学语文表演式教学的运用策略
【摘 要】
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摘 要作为一名小学语文教师我深深地感受到，现在的语文课越来越不好上。一支粉笔，一块黑板，一本书，一成不变的的教学模式已经让学生变得厌倦，变得无趣。一节课下来老师累得气喘吁吁，学生却听得浑浑噩噩。这样的课堂老师受累，学生受罪，学生学习沒有兴趣，课堂学习是无效或低效的。如何改变这种学习现状呢？如何能够提高学生的学习兴趣？如何让课堂成为师生幸福的场所呢？ 关键词小学语文;表演式教学;运用策略 中图分
【出 处】
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读写算
【发表日期】
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2019年2期
其他文献
摘 要在小学高段，实施“五步三阶段”模式的自主课堂在我们学校推行了一年多时间，具备可行性、效果良好，本篇论文具体阐述了自主课堂的基本模式和具体实施方案。 关键词自主课堂;有效性;课例 中图分类号：G622 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2019）02-0108-01 我们的自主课堂基本流程确立为“五步三阶段”： 五步：“根据导学案预习——组内交流预习成果和困惑，并上传至交互
摘 要随着新课改的不断深入，参与式教学成为众多教育者研究的重点，旨在唤起学生在课堂中的学习积极性，形成优质的学习氛围，从而提高学生的学习质量与效率，推动教育的向前发展。在小学数学课堂中，参与式教学能够改善传统教学的弊端，以主动代替被动，以积极代替沉默，因此本文以“参与式教学在小学数学课堂中的应用探究”为题，以问题教学、情境教学、科学评价作为主要的论据，希望能够提高学生在小学数学课堂中的学习主动性，
摘 要随着素质教育的全面铺开和新课程的逐步推进，要求在小学数学教学中教师要让学生学习有价值的数学，要使每一个学生的数学能力都有所提高。我校在课题研究中，提出了“双线推进教学”，一条线是教师要研究“叫什么”，另一条线是研究学生“怎么学”，而且，特别注重后进生的学习数学学习能力的研究，在这一方法的指导下，采取有效的方法，使后进生弥补知识的断层，增加学习的兴趣，掌握学习的方法，提高学习效率，并逐步提高学
摘 要课外阅读是语文教学重要组成部分，但农村小学生的课外阅读现状却令人担忧。家庭和学校对课外阅读不够重视，学生的课外阅读能力差、范围窄、方法不当等都是重要的原因。本文针对以上问题，结合平时教学经验，总结了行之有效的解决方法。指引学生在知识的海洋中不断遨游，驶向成功的彼岸。 關键词农村;课外阅读;因素方法 中图分类号：C912.82 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2019）02-
摘 要在新课改的教育背景下，如何优化初中数学教学，提升初中数学教学的有效性，是每一位初中数学教师都值得思考的问题。为了达到这一教学目的，教师首先要改变传统的教学观念，践行以生为本的教育理念，并围绕学生的学习需求来创设教学活动，这样才更有利于提高学生学习的积极性，进而为优化数学课堂教学奠定基础。 关键词初中数学;课堂教学;策略研究 中图分类号：G632 文献标识码：A 文章编号：1002-766