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我国青少年科学素质水平在不断提高，但由于长期受应试教育影响，科学素质结构存在明显缺陷，即使是在校的大学生也存在相同的问题，这已成为制约学生个人发展的障碍之一。国务院发布的《全民科学素质行动计划纲要（2006-2010-2020年）》是我国历史上第一个提高全民科学素质的纲领性文件。针对目前普遍存在的问题，《纲要》通过全面推动公民科学素质建设，