【摘 要】
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语文课就应该上出语文味,教师"潜移默化"地把语言的学习与运用落实在教学活动中,扎实地指导学生进行语言实践,搭建交流平台,让学生在发现、感悟、积累中学以致用。小学语文课
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语文课就应该上出语文味,教师"潜移默化"地把语言的学习与运用落实在教学活动中,扎实地指导学生进行语言实践,搭建交流平台,让学生在发现、感悟、积累中学以致用。小学语文课程担负着母语教学的重任,作为一个从教十多年的小语人,我经常在思考,该如何在核心素养的指引下,组织阅读教学呢?下面,我以人教版寓言《纪昌学射》一课的教学设计为例,来谈谈我对语文核心素养在课堂阅读教学中的渗透的一些思考。
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