【摘 要】
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<正>英国一项研究随机挑选出一组学生,告诉教师这些学生经过测试是潜在的高成就者,在接下来的学习中将有良好表现,并在一年后了解这组学生的发展情况。实验有以下几个发现:第
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<正>英国一项研究随机挑选出一组学生,告诉教师这些学生经过测试是潜在的高成就者,在接下来的学习中将有良好表现,并在一年后了解这组学生的发展情况。实验有以下几个发现:第一,比起其他学生,实验组的学业成绩有更大进步。研究者将其归因于教师对实验组学生的高期望值影响了学生行为的改变。第二,这种期望值的优势对年轻学生的影响更为明显,实验组中7至8岁学生的语言智商(使用语言表达和解决问题的能力)分值比同龄对照组高
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