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英语阅读的终极目标为获得文本意义，而英语学习者在这一过程中必须借助一定的方法和手段以达到这一目标。即学习策略。本文以语言学习策略中的认知策略为理论框架，结合阅读的本质和特点，探讨认知策略在英语阅读教学中的应用和意义。
阅读认知策略在大学英语阅读教学中的介入
【摘 要】
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英语阅读的终极目标为获得文本意义，而英语学习者在这一过程中必须借助一定的方法和手段以达到这一目标。即学习策略。本文以语言学习策略中的认知策略为理论框架，结合阅读的本
【机 构】
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成都文理学院
【出 处】
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教育界：综合教育研究（上）
【发表日期】
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2014年12期
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